Les commentaires de Jean-Luc ROBERT

@Xenozoid, merci pour votre remarque. Je prends note.

@Taverne, merci pour votre éclairage philosophique.

@Mélusine ou la Robe de Saphir, merci pour votre éclairage. Mélanie Kein est une psychanalyste que j’apprécie aussi.

@I.A., Merci pour votre commentaire. Eh bien vous savez, j’ai beaucoup d’admiration pour Elise Lucet. J’aime son journalisme d’investigation (cash...)
Ce n’est pas parce qu’un reportage a selon moi mal été conçu que cela remet en question son travail. Je suppose qu’elle a le cuir suffisamment épais pour supporter la critique surtout lorsqu’elle est construite et respectueuse. Du moins, je l’espère.

@Adèle Coupechoux, pourriez-vous préciser votre pensée ?
Merci en tout cas pour votre réaction.

@vaietsev1, donc si je comprends bien votre réponse, vous pensez que la fessée est utile en matière d’éducation ?

@voxa, Il me semble bien sûr évidemment que l’éducation est un conditionnement puisqu’il s’agit d’enseigner une conduite à tenir et d’appliquer à cette conduite (comportement) des conséquences agréables ou désagréables en vue de maintenir le comportement ou de le réduire, voire le supprimer.
Merci pour votre réaction.

@Docteur Faustroll, vous avez l’air de maîtriser la question du conditionnement. Il faut je pense aussi savoir distinguer la réponse sociale (punition) du mécanisme qu’est le conditionnement.
Merci à vous.

@Decouz, Merci beaucoup pour cet éclairage (étude dans The Lancet et dans Newzoo). Ceci me conforte dans l’idée qu’il est important que les parents aient un rôle de régulateurs. 
Merci pour votre remarque.

@alinea, Oui vous avez raison. La récompense ne doit pas être uniquement matérielle et elle ne doit pas être un dû. Il doit y avoir aussi ce qu’en psychologie comportemental on appelle des renforçateurs sociaux (Ce sont des commentaires (verbaux ou gestuels) positifs de l’entourage. Félicitations, approbations, sourires, baisers, contacts...)
Merci pour votre commentaire.

@alinea, Oui vous avez raison. La récompense ne doit pas être uniquement matérielle et elle ne doit pas être un dû. Il doit y avoir aussi ce qu’en psychologie comportemental on appelle des renforçateurs sociaux (Ce sont des commentaires (verbaux ou gestuels) positifs de l’entourage. Félicitations, approbations, sourires, baisers, contacts...)
Merci pour votre commentaire.

@Docteur Faustroll, merci pour votre remarque. Vous parlez me semble-t-il de l’apprentissage par une conséquence désagréable consécutive à un comportement (principe du conditionnement). Beaucoup d’expérience ont été mené en laboratoire comme vous le savez sûrement.
Merci pour votre remarque.

@Opposition contrôlée, vous avez bien raison en effet. Derrières les écrans dont nous parlons là, il y a bien des algorithmes puissants qui orientent parfois les choix des utilisateurs, et des stratégies marketing puissantes qui influencent ces utilisateurs.
C’est la raison pour laquelle évidemment, je questionne toujours non l’outil mais le fameux : « contrôle parental » si je puis dire. L’enfant est bien sûr incapable de se réguler tout seul, et il est donc important que les parents puissent contrôler le contenu et la durée d’utilisation (selon l’âge bien sûr). Merci à vous pour votre remarque.