Alain Bondu : merci pour votre réponse. J’avoue toutefois mon incapacité de comprendre la notion même d’une langue plus structurante qu’une autre, quand il s’agit d’une langue étrangère. Syntaxe ? Je suis allée rafraîchir mes connaissances sur le sujet , et si les éléments de la syntaxe sont la phrase, le mot et le syntagme, toutes les langues possèdent ces unités. Les conjugaisons ? Je ne vais pas m’aventurer au-delà du groupe indo-européen, mais pour autant que je sache, toutes les langues de ce groupe les possèdent. Les déclinaisons ? Ma langue maternelle en a tout plein, les déclinaisons n’ont rien de logique déjà comme telles, et plus encore quand il faut apprendre les exceptions. Le russe a beaucoup de déclinaisons mais peu de temps verbaux comparé au français, anglais, espagnol etc. (cependant on arrive à exprimer avec tout ce qu’il faut ), donc moins de conjugaisons - quelle langue structurerait mieux la pensée ?.. La science est-elle plus inaccessible pour les Anglais ou les Chinois, avec leurs langues contextuelles ? Rien ne l’indique. La logique s’apprend autrement que par l’étude des langues - pratiquement toutes sont illogiques et pleines d’exceptions. L’espéranto n’est pas logique à 100% non plus, mais il s’en rapproche.

On peut reprocher à l’anglais son chaos orthographique total, la difficulté de se retrouver entre noms, adjectifs, verbes et adverbes (parfois c’est le même mot qui remplit ces fonctions diverses - en français également certains noms et adjectifs s’écrivent pareil), et je reste persuadée qu’imposer cette langue aux petits Français, dont la langue maternelle est assez difficile du point de vue orthographe, n’est pas une bonne idée.

"Je suis convaincu que l’économie en coûts éducatifs et en taux d’échecs serait considérable, mais je vois mal les anglo-saxons laisser cette pratique se mettre en place."

Non seulement en coûts, mais aussi quelque chose d’impalbable - la dignité linguistique de chacun. Il est certain que les dirigeants anglo-saxons feront tout pour ne pas laisser faire, mais devons-nous leur demander leur avis ? Introduire l’espéranto en option au bac, lever l’interdiction honteuse qui ne permet pas d’enseigner l’espéranto en France dans le cadre scolaire - ce sont des mesures qui ne coûteraient même pas d’argent, et je ne pense pas que le pays sera envahi par les troupes étatsuniennes Mais nous avons nos élites qui pensent autrement.

"L’anglais était l’une des langues les moins adaptées au rôle international qu’elle occupe actuellement, même si je pense comme vous tous qu’elle est incontournable."

Tout le monde est-il obligé d’avoir l’anglais au niveau C2 ? En plus, il est moins incontournable qu’on ne le croit. Avec les langues que je parle, je n’ai pas vraiment besoin de l’anglais, sauf de rares cas où je déchiffre Et ce n’est sûrement pas l’anglais qui m’a apporté la plus grande satisfaction côté apprentissage.

En somme, et encore une fois, je pense qu’on doit avoir le droit d’apprendre une langue qu’on veut. Aucune loi (pour l’instant ?) n’a rendu l’anglais obligatoire. Que nos dirigeants nous laissent cette liberté.