Joli article, intelligible et non pas à rallonge comme ceux que j’eus tantôt l’occasion de lire (ou plutôt de zapper) sur Agoravox.

Je doutais que la dyslexie fut véritablement une maladie à proprement parler. En fait, je pensais que c’était un prétexte de mes ami(e)s pour s’excuser de ne pouvoir prononcer correctement certains mots un peu plus compliqués que d’autres (par exemple un exemple : les gastrocnémiens qui se transforment (c’est assez rigolo d’ailleurs) en gastronecmiens)... bien évidemment de façon ironique !

Plus sérieusement, j’imaginai bien que ce n’était pas seulement pour rire que l’on avait inventé la dyslexie, et qu’il existât effectivement des enfants qui auraient des difficultés avec le langage, qui, si elles s’avéraient plutôt graves, conduisaient à des consultations d’orthophonie. Mais je ne pensais pas qu’ils fussent si nombreux, et plus encore dans certaines langues que dans d’autres !

Il est de notoriété publique que l’anglais et encore plus le français sont des langues extrêmement compliquées et difficiles (personnellement, je conçois tout à fait que le français soit la langue la plus difficile qui soit à apprendre, n’ayant pas eu trop de problèmes avec l’anglais et ayant rencontré certaines personnes ayant eu du mal avec le français). Je trouve également tout à fait fantaisiste d’enseigner l’anglais en maternelle, et vos interrogations m’évoquent une question existentielle qui me taraude souvent : "Vaut-il mieux tout savoir d’une seule chose, ou un petit peu de toutes choses ?" Aristote avait choisi la deuxième option.

A pepin2pomme : sympathique anecdote ... moi je suis à fond pour le français !!! Que notre belle langue redevienne ce qu’elle a été ! Que tous parlent français ! Toujours ! Partout ! OUAAAIISS !! (bon j’dis ça j’dis ça, n’empêche que j’ai failli lancer un FRENCH POWER ! bien senti...)