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Commentaire de Crazy Horse

sur La souffrance de l'enfant précoce


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Fabien 09 Crazy Horse 14 juin 2008 09:10

Moi, je me suis adapté au début en devenant moteur de la classe. J’étais plus à l’aise à l’oral que mes amis "grosse tête". J’essayais d’élargir le sujet, de pousser les profs à approfondir, mais ça ne marchais pas toujours. Parfois, les enseignants me brimaient... Quand ça se passait comme ça je me tournais vers ceux qui éprouvaient des difficultés et je tentais de les éclairer un peu. C’était intéressant puisque ça m’initiait à la pédagogie.

Par la suite, quand j’ai compris qu’on se fouttais de moi et que tout ce système n’était qu’une usine à formater (à partir de la terminale S), je me suis adapté en m’absentant ! Comme ça j’emmerdais personne et moi, j’pouvais faire ce qui m’intéressait à la maison et préparer mon bac comme je l’entendais (c’est à dire en dix jours). J’ai reçu le soutien massif de tous mes anciens profs et j’ai eu ce foutu bout de papier...

J’ai continué d’adopter cette stratégie à la fac et plus récemment, pendant mon BTS (même si l’administration a été très "casse-couille" et m’a contraint a faire acte de présence un minimum sous peine de me refuser l’inscription à l’examen - depuis l’inscription, ils ne m’ont plus vu !).

S’adapter n’est pas se travestir. Il faut faire des concessions, bien sûr, mais certainement pas avec l’oppresseur. L’essentiel est d’être un tant soit peu en accord avec soi-même.

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