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Commentaire de esperantulo

sur Espéranto et langue des signes ? Des langues pour qui veut l'entendre


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Hermes esperantulo 15 juin 2008 22:05
&D’après moi, le problème vient d’ailleurs :

1° L’apprentissage des langues n’est pas assez sérieux, et ce sont les langues qui sont étudiées le moins longtemps (LV 2&3) qui en patissent le plus.

2° Il commence trop tard : Si on introduisais la LV1 au CP, la LV2 en CM1 ou en Sixième et la LV3 en Cinquième ou Quatrième, le niveau remonterait mécaniquement.

Typhon&

Commencer au CP surtout pas c’est un des moments les plus inadapter pour les langues, il y a rique trop grand confusion entre l’apprentissage de l’écrit de la langue maternelle avec une autre langue surtout si c’est l’anglais. là dessus les profs et pedaguogues et linuistes ont quasiment été unanimes. maintenant la LV1 commence en CE1 normalement et pour se poursuivre en 6eme la suite identique, On pourrait par contre introduire une LV2 en 6eme et une LV3 en 4eme voir faire une classe bilangue. Cela pourrait fonctionner

Par contre on se retrouve toujours avec un problème de diversité importante car seulement une autre langue est reintroduite en plus.

Par contre faire l’introduction de l’esperanto en CE1 permettrait d’augmenter encore plus la diversité linguistique bloqué par l’anglais donc on pourait avoir une langue commune et trois langues en plus et là je pense que l’on pourrais vraiment assister à une emergence du plurilinguiste en europe de facon plus importante. Ce1 esperanto Ce2 LV1 et la suite identique ( sans en plus que l’esperanto face perdre de temps d’appentissage pour la langue suivante)

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