L’apprentissage de la langue des signes peut intervenir à n’importe quel moment de sa vie.
Il peut être une nécessité.
Mais il peut être un choix, comme l’ont choisi les cinq ou six premiers lycéens de France cette année, puisque cette option était proposée et on ne peut que se réjouir de cette première initiative de l’education nationale, très timide, certes, mais qui a le mérite d’exister. Il n’y a plus qu’à espérer qu’elle fasse de émules.
Tout dépend du projet individuel de chacun, de ses besoins , de ses envies.

Pour ma part, j’ai été sensibilisée à cet apprentissage cette année.
Enseignante en CP, j’ai, pour la seconde fois en trois ans, accueilli une élève malentendante.
J’ai orienté tout mon projet de classe par rapport à ça, avec comme préoccupation essentielle : réussir au maximum à tisser du lien entre les enfants.
J’ai été heureusement soutenue par du personnel qualifié et des équipes éducatives régulières ont pemi de cibler vraiment les pistes à suivre pour guider cette petite fille, petit à petit, vers une autonomie toujours grandissante.
Des actions très très intéressantes m’auront permis de sentir à quel point les élèves étaient sensibles à cette initiation que j’ai commencé à mener avec l’aide de mamans maîtrisant la langue des signes.
Ecouter une histoire, puis la reécouter en langue des signes fut pationnant, par exemple...
Les elèves ont manifesté très vite leur envie d’apprendre les signes, et ça a pris comme une traînée de poudre. Bon, ils ne connaîtront qu’une dizaine de signes au final, mais...ils ont encore toute leur scolariré en élémentaire pour continuer !
Donc, ici, pas de formateur , pas d’informatique... : des livres, et de l’humain, que de l’humain ! avec des émotions fortes partagées par tous les enfants et les adultes !

L’education nationale pourrait, me semble-t-il creuser un peu le sujet, et être de capable de répondre encore d’avantage à la formation des enseignants au langage des signes, et à l’accueil d’enfants handicapés de façon plus générale, puisqu’il me semble que c’est dans ce sens que souffle le vent.
Dans une carrière, les profils d’enfants que nous rencontrons sont tellement différents !
Et j’avoue qu’avoir pu bénéficier d’une formation en amont m’aurait été grandement utile.

Etant susceptible de rececoir à nouveau, dans deux ans, une nouvelle élève malentendante, même si ce n’est pas sûr, j’ai décidé de prendre le taureau par les cornes,et de me former au LPC (langue française parlée complétée) dans un premier temps, et ce grâce à l’aide d’une cassette vidéo ; et à la langue des signes dans un second temps...J’essaierai l’informatique...je verrai ! Mais j’ai pu constater à quel point les expressions du visage pouvaient être importantes...et puis..1000 euros la journée...ça fait cher quand même !!
Mais, si c’est un investissement qui servira pour toute une vie, alors, ça vaut peut-être le coup !

Suite à cette expérience humaine, je ne doute pas que les formations à mille euros puissent avoir encore leur chance d’exister, car, l’outil informatique ne remplacera jamais la communication des émotions telle qu’elle peut s’installer entre deux individus, ou un groupe d’individus.Car, il s’agit bien d’une langue à apprendre, et pas d’automatismes .