merci de me repondre.
 je ne suis toujours pas d’accord avec vous....

je en suis pas d’accord avec l’exemple d’un enfant. je ne parle pas a ma fille de physique quantique ou de concept economique complexe, ni de genetique avancee.
tout ne peut pas etre a la portee d’un enfant. quand j’ecplique d’ou vient un eclair je commence a parler de courant electrique, un petit peu de cahrge electrique mais elle ne peut pas tout comprendre...
je pense qu’il y a des niveaux, il y a la vulgarisation et ensuite la possibilite de faire des etudes (formelles ou on bien sur) pour approfondir un sujet.

ensuite il ne s’agit pas d’une confiscation. est ce une confiscation si je ne suis pas capable de comprendre la theorie des cordes ? ou si je ne comprends pas des psychologues qui parlent de lacanisme ou autre, pareil pour les mathematiques.
souvent on accepte que la physique ou d’autres domaines comme la psychanalyse soient complexes, mais on n’accepte pas que l’economie le soit on a l’impression que l’on nous cache quelque chose.

n’oublions pas aussi de distinguer economie et politique. les ecomnomistes ne sont pas tous des ’ultra liberaux’ (meme si ce terme me herisse.). Il y a de tout. certains comme le recent prix nobel sont pour une intervention de l’etat (comme par exemple la sante aux US).

je veux bien discuter de la trop grande atomisation et specialisation en economie, (merci Zen pour ces extraits) mais je conteste que tout doit rester simple et puisse etre expliquer simplement.
peut etre
peut etre ais je mal copmpris votre propos dansce cas je m’en excuse.

en tout cas pour faire un lien avec le sujet de l’article et mon propos ci dessus, la cle est je pense l’education. il y a une tres forte correlation entre pauvrete et education. la dessus je suis completement pour que l’etat construise grace a l’education une societe qui donne a tous une chance de s’extraire de la pauvrete.