Je crois d’abord qu’il est bon d’impliquer les jeunes dès le plus jeune âge dans ce qui les concerne.
Si il y a un lieu où la démocratie n’a pas droit de citer c’est bien l’école, pourtant lieu d’apprentissage de la citoyenneté. En fait l’école, que nombre de gens dont des profs pensent être obligatoire (c’est l’instruction qui l’est), est devenu une machine à gaver de savoir. Mais apprendre sans comprendre est une perte de temps et un gaspillage pour tous.
Dans le cadre du Grenelle de l’environnement, les écoles participent à un remue meninge. Les enfants qui souhaitent proposer des idées peuvent le faire dans le cadre de l’école agit (fin prévue en avril)
Bon comme d’hab, il est prévu d’en sortir cent propositions, d’en étudier quinze et d’en appliquer trois.
M’est avis que les porpositions appliquées seront du style : les enfants vont envoyer un message d’espoir pour la terre que l’on va mettre dans une fusée qui va bien polluer ou dans toutes les cour de récréation les enfant vont peindre une fresque pour dire "la terre on t’aime".
Au demeurant je reste optimiste sur le pouvoir de la jeunesse de s’imprégner de cette idée qu’ils sont acteurs de leur futur (et par là même du nôtre).
Sujet intéressant vraiment et fondamental.
La meilleur façon d’avoir des jeunes respoonsables est de les traiter à égalité avec les adultes.
