Bonjour de passage,
reponse pour wlad : Non, je te dirais qu’au niveau de l’apprentissage des langues aucun precablage pour une langue plus qu’une autre, tu connais le principe de l’adoption, comment un bébé chinois adopté par des francais peu "parfaitement" maitriser le francais, cet exemple répété des miliers de fois montre parfaitement qu’il n’existe aucun precablage pour une langue specifique, en fait le cablage se fait dans la petite enfance en immersion permanente, le cerveau va préférer ce qu’il percoit le plus souvent.
question à kroko : j’ai compris que erasmus n’est pas un echec au niveau professionel, pour certains il a une réelle utilité Mais j’ai aussi compris ? que du fait du ralentissement de sa croissance ? cela tendait plutot à un risque d’échec vers sa généralisation. Surtout que depuis 20 ans d’existence, ce programme n’a fait que 0.5% d’adeptes par an au mieux chez les étudiants. Donc la question, comment définis tu le mot echec pour erasmus, sur quels aspects precis et dans quel contexte present et futur ? car je trouve que tu n’es pas aller assez loin dessus.