La question de l’évaluation des enseignants-chercheurs cache celle des pouvoirs discrétionnaires croissants de quelques coupoles et, par ce biais, de la politique de privatisation de la recherche et de l’éducation en France et dans d’autres pays.

C’est pourquoi nous venons d’adresser cette lettre ouverte aux personnels de la recherche et de l’éducation français :

http://science21.blogs.courrierinternational.com/archive/2009/02/01/lettre-aux-personnels-de-la-recherche-et-de-l-education.html

Le Collectif Indépendance des Chercheurs

aux personnels de la Recherche et de l’Education

Février 2009

 

Cher(e) Collègue,

 

Votre adresse électronique a été choisie au hasard par une recherche sur la Toile. Nous vous prions de bien vouloir nous en excuser.

La gravité de la situation actuelle dans la recherche scientifique, l’enseignement supérieur et l’éducation nationale nous amène à vous adresser le présent courrier. Si son contenu vous apparaît opportun, nous ne pouvons que vous encourager à le rediffuser autour de vous.

Nous pensons que les actuelles attaques contre l’ensemble des domaines d’activité cites plus haut répondent à une stratégie cohérente : celle de la privatisation de la connaissance.

Privatiser les programmes de recherche, c’est permettre à des intérêts privés de fixer les recherches qui doivent être entreprises ainsi que la "ligne" à suivre dans ces recherches. C’est également permettre à l’employeur privé, à qui les résultats appartiendront, de décider de ce qui doit être publié et de ce qui doit rester confidentiel.

Privatiser l’enseignement supérieur et l’éducation nationale, c’est décider de qui doit avoir accès aux connaissances, des connaissances qui doivent être transmises à chaque couche sociale et des domaines du savoir qui doivent rester confidentiels dans les mains de quelques "élites" au service des super-riches.

 

Parler d’une quelconque "démocratie" dans une société où la création, la diffusion et l’usage des connaissances se trouveraient ainsi asservis serait une sinistre moquerie. C’est la mise en place d’une véritable féodalité capitaliste que nous préparerait une telle évolution.

Un monde orwellien ? Sans doute, mais aussi un monde décadent et voué à une catastrophe certaine. La survie de l’espèce humaine s’en trouverait directement menacée.

Il en serait de même si dans la recherche et l’éducation publiques l’indépendance et la liberté d’expression et de publication de chercheurs et enseignants étaient supprimées, et si leur travail et ses résultats étaient placés sous le contrôle de groupes restreints au service de milieux dominants.

La privatisation ou le verrouillage de la recherche et de l’éducation à l’échelle planétaire auraient aussitôt pour conséquence la mise en place de circuits confidentiels : de médecine et de pharmacie pour les super-riches et les personnes influentes ; de circulation des connaissances en matière de pollution, de maladies, de toxicité des produits, d’évolution climatique, de disparition d’espèces, de l’histoire réelle de l’humanité... ; d’alimentation et de bien d’autres prestations ; des moyens de domination sur les êtres humains...

La précarisation des métiers de chercheur et d’enseignant est un ingrédient essentiel de cette politique.

 

Malheureusement, la grande majorité des citoyens reste à ce jour sous l’influence d’une propagande et d’une désinformation générale qui lui occultent la gravité de ces dangers et réduisent les problèmes de la recherche et de l’éducation à des questions d’ordre "corporatif" et "’catégoriel". Pourtant, le contrôle de la connaissance a été depuis l’antiquité l’un des moyens priviliégiés d’asservissement des populations.

Il parait indispensable de se mobiliser pour que la gravité de la situation actuelle soit comprise de l’ensemble du pays.

Si vous jugez pertinent le contenu de de courrier, nous vous invitons à le rediffuser autour de vous et à en discuter avec vos collègues. Afin de poursuivre une éventuelle discussion collective, nous avons créé le groupe : Combat pour la connaissance, http://fr.groups.yahoo.com/group/combatconnaissance , [email protected] .

Nous disposons d’un site http://www.geocities.com/indep_chercheurs, et d’un blog http://fr.blog.360.yahoo.com/indep_chercheurs sur Yahoo !, mais depuis un an l’essentiel de nos articles et communiqués est diffusé dans le blog "La Science au XXI Siècle", http://science21.blogs.courrierinternational.com/ .

 

Bien cordialement

Le Collectif Indépendance des Chercheurs

Cordialement

Le Collectif Indépendance des Chercheurs