L’image qui illustre cet article est pour moins un emblème parfait de notre époque : l’époque du singe-savant. La promesse de la technologie mise à disposition de tous, et surtout des plus (en plus) jeunes.

C’est vrai ça, d’ailleurs, si je vous largue sur une île déserte avec une centaine de clones, vous seriez tellements capables, nus et sans approvisionnement, que vous réinventeriez la civilisation en un mois et la bagnole en six semaines.

Nous sommes tous des singes savants. C’est parce que l’espèce humaine est sociale que nous ne crapahutons pas dans la boue en mangeant des crapauds. S’il fallait réserver l’usage d’un objet à ceux qui seraient capables de le reconstruire, on n’aurait jamais atteint le niveau technologique qui vous permet de débiter des fadaises dans ces parages.

Des techniciens, qui savent utiliser la puissance de la modernité pour se divertir, s’occuper, mais des ignorants surtout, car la culture et l’éducation sont l’exact contraire de tout ceci : la technologie divertit, occupe, sans effort, offre « tout tout de suite » ; l’éducation et la culture se dérobent, demandent l’effort, l’abnégation, et ne portent leurs fruits qu’après.

C’est faux. Lire une pièce de Corneille, un livre de Boulgakov, des poésies de Baudelaire, des Essais de Montesquieu procure un plaisir immédiat. Acquérir du savoir technique procure du plaisir à chaque mise en pratique. Il n’y a donc pas besoin de s’y astreindre.

Un homme obligé de faire un effort, de faire preuve d’abnégation, pour faire ce qui devrait normalement être une détente et un plaisir, est un homme privé de goût qui fait le gastronome.

Dans cette contradiction se trouve tout le problème de l’école d’aujourd’hui : le professeur devient « le prof cool wesh monpote on se tutoie », les cours doivent devenir « divertissants pour l’élève » (exit donc Voltaire, au profit de Grands Corps Malade),

Grand Con Merdeux est divertissant ? Première nouvelle. Il bien plus chiant que Voltaire. J’ai beau ne pas aimer Voltaire, je peux vous citer des passages de Candide de tête, parce qu’ils sont des plus divertissants. Au contraire, les textes indigents de l’autre pomme demandent bien plus « d’abnégation » parce que l’esprit, apeuré par une telle horreur, cherche à s’enfuir par tout les moyens de cette torture, et on ne se concentrerait sur l’étude du dit qu’avecque grande peine et douleur.

 les dictées et le calcul mental demandent trop d’efforts.

La dictée est un exercice idiot. Le calcul mental demande trop d’effort si on calcule de tête de la même manière que sur une feuille.

Ne cherchez pas plus loin le problème de la violence à l’école, de la non-insertion des jeunes, des universités dépotoires, etc... Tout ceci vient uniquement du fait qu’on veut faire de l’école (comme cela s’est fait de toute la société en général), un autre endroit de consommation ou c’est l’élève client qui « a droit à  »

C’est amusant, vous avez un raisonnement faux, mais vous parvenez à une conclusion juste. Parce que ce n’est pas une conclusion. Ce que vous maquillez en point d’arrivée est le point de départ de votre pensée. Comme vous êtes partis d’un constat factuel, vous avez forcément raison sur ce point, mais vous en inférez moult sottises.

Typhon