Bjr à tous ... AH l’étude du langage et sa relation au cortex est un sujet passionnant mais j’hurle en lisant le point de vue de cet auteur : l’enseignement précoce des langues précocément n’est pas un dogme, mais un fait « neuro-biologique », observé en imagerie cérébrale entre des sujets ayant appris une langue dans l’enfance avant 11ans avec un contexte multi-lingue (deux parents de cultures différentes, ou bien enfants immigrés) ... vs l’apprentissage après le primaire d’une langue : ce que montre l’IRMf, c’est que la localisation d’un apprentissage n’est pas le même !!! (Kim & Al. (1997) Distinct cortical areas associated with native and second languages. Nature, 388, 10 july 1997, 171–174) mais des dizaines autres études ont été réalisées : cf bilinguisme et irm)

J’hurle, parce que l’enseignement en France des langues est catastrophique ... en français d’abord, des milliers d’exceptions, des sons qui ne sont pas transmis dans la graphie, des règles d’irrégularités etc. pensez que les jeunes anglais, allemands ou autres, écrivent le son (phonème) comme ils l’entendent au moment ou l’apprentissage est fait de la transduction phonème <-> écrit (en simplifiant à l’extrème), on est loin du compte en français ou l’on passe une bonne dizaine d’année à maitriser l’orthographe et encore ... quel pays organise une dictée pleine de « subterfuges » ??? Mais il en est de même dans l’écriture en mathématique des nombres, lisez La Bosse des maths de Stanisla Dehaene en particulier ses réflexions sur les irrégularités dans le calcul sur les nombres en base 10, base 12 et pour compliquer les choses les 70/80/90 etc. là où les japonais sont largement avantagés ... A un moment cela à un « coût cognitif » d’apprentissage & tout cela laisse peu de temps à bien parler d’autres langues là ou d’autres enfants ont du temps pour d’autres apprentissages !!!

Continuez à croire à votre point de vue que le monde tourne autour de la France, un jour vous vous réveillerez ! Et je suis certain que si vous avez des enfants, vous cherchez la meilleure éducation, toujours ce qui est bon pour la autres n’est pas bon pour soi ?! Pourquoi à votre avis quand on interroge n’importe quel sportif étranger, comme sur le tour de france, ces derniers ont une bien meilleure maitrise que ne l’ont nos sportifs à l’étranger ... de même pour les politiques, qui n’alignent à peine qq mots anglais ... à mourrir de rire ... sauf l’un ou l’autre ayant eu une double culture ...

Là ou nous avions des arts populaires et langues et régionales, nous avons réussi en 50 ans à uniformiser les langues et cultures régionales pour le nivellement du plus grand nombre !

A. Bon entendeur ! Neurone.

PS : La fille d’une amie belge, vit dans une école ou une partie des cours sont en français, l’autre en anglais et une 3è partie en néerlandais ... vous croyez qu’elle a quel age cet enfant ?! ... Allez je vous le donne 7 ans ... et dans qq années vous croyez qu’elle parlera quelle langue ... je vous parie au moins 3 !!! Celles de ses parents néerlandais & français et anglais !!! Renseignez vous sur les pays voisins de la France (Suisse, Luxembourg, Allemagne... ) !!! Mais il s’agit d’une école européenne privée !!! Ahah !!!