@Savouret
Votre résumé à propos du système Finlandais, son absolu égalitarisme et son non-élitsme, développant le sens de l’effort et de l’apprentissage avant celui du résultat est très pertinent.
Chacun pourra en trouver le détail à l’aide de Google.
Néanmoins je voudrais en souligner quelques points :
- le droit à l’éducation gratuite aussi fondamental que les autres droits constitutionnels
- l’abolition de l’enseignement privé destiné à renforcer l’égalité des chances
- la suppression de la carte scolaire dans le même esprit
- il existe en effet un tronc commun au lycée mas seulement 55 % des élèves entrent au lycée, les autres entrent dans le monde de la professionnalisation - un peu comme dans nos classes technos ou pro mais avec forte coopération du monde du travail
- chaque professeur a une DOUBLE compétence afin de pouvoir assurer une flexibilité au niveau des effectifs et des horaires
- enseignement INDIVIDUALISE
- pas de héirarchisation des matières maths = travaux manuels = géographie etc ...
- horaires plus légers, vacances structurées autour des caractéristiques climatiques mais au global équivalentes à celles de la France
- pas de notes avant l’age de 11 ans, controle continu ensuite et surtout une notation NATIONALE et non relative aux autres élèves de la classe ou de l’établissement, établie via des controles nationaux et un barème de notation national
- jamais de pièges il de suprises dans les controles, ceux-ci étant destinés à évaluer le besoin éventuel en terme de consolidation de chacun
- pas de redoublement
- une évaluation nationale permanente des établissements pour chaque matière afin que le projet pédagogique soit optimal

Le but est d’apprendre à apprendre :

Le professeur devient guide, il n’est plus la seule source des connaissances , la
télévision, les journaux, Internet, la famille, les voyages, sont autant de sources enrichissant les savoir et savoir-faire, en insistant aussi sur les savoir-être

Le cout de l’enseignement rapporté à l’élève est équivalent à celui de la France. Les horaires des professeurs sont plus faibles (!).

Résultats remarquablement resserrés autour des moyennes nationales. Peu d’échecs scolaires.

Bien-sûr tout une telle réforme couterait cher à déployer, même si en régime permanent il n’y a pas de surcout, mais elle n’apporterait pas le retour sur investissement immédiat exigé par les fonds de pensions et autres multinationales qui nous gouvernent.

Bien-sûr une telle réforme ne pourrait se faire sans l’assentiment du mammouth. Malgré une synidcalisation quasitotale les enseignants finlandais loins du conservatisme ultra-réactionnaire qui anime nos profs nationaux adhèrent au système.