Ou alors les sceptiques ont quelques notions de physique, qui leur permet de comprendre que le couplage mécanique-électromagnétique est faible et qu’on ne peut pas provoquer un seisme équivalent à une bombe de 50 Mt avec une pauvre antenne de 3 MW qui doit envoyer l’énergie à l’atmosphère qui doit envoyer l’énergie électromagnétique dans le sol qui doit le convertir en énergie mécanique, là où 50 Mt ne font « qu’un » magnitude 6 ...
Accessoirement, les sceptiques avec quelques notions de physique ne font pas de gloubi-boulga de termes scientifiques pour faire branché, mais ils les utilisent précisément. « ondes basse fréquence », quelles ondes ? « système énergétique puissant » ça veut dire quoi ça ? « les fluides peuvent entrer en résonance ce qui peut entraîner des noeuds d’énergie » quelle fréquence, quelles conditions limites ? De même, citer Lognonné (qui utilise DEMETER) sans même lire ses travaux (et je ne parle même pas de les comprendre !), on arrive aux frontières de la malhonnêteté intellectuelle.
Et ce message vaut pour un bon paquet de commentaires présents ici. La physique au lycée, ça ne sert pas qu’à passer son bac : ça sert aussi à évaluer simplement et rapidement si une argumentation tient d’un point de vue physique ou non. Après, libres à vous de ne pas faire fonctionner vos neurones, on est en démocratie après tout.