Ben oui, cher french_car, j’ai bien tout lu. La preuve, c’est que vous voyez bien que j’ai hésité entre « notre jeune ami » et « cette jeune personne ». Car, comme « notre jeune amie » n’est pas très sure de sa grammaire, elle peut très bien faire au masculin, sans aucun état d’ame, les accords qui la concernent. D’où l’importance de l’orthographe pour exprimer sa pensée, et l’urgence qu’il y a pour elle à retourner à l’école pour y apprendre dare dare les connaissances de base.
Quant aux accents circonflexe, figurez-vous que c’est mon ordinateur qui refuse obstinément de les placer sur les voyelles et qui m’en colle deux, régulièrement, juste avant elles. Du coup, j’ai renoncé à m’escrimer avec eux. Si vous aviez une explication et un remède (à part celui de ne pas écrire sur agoravox), je suis preneur.
Sur le fond, si vous avez un peu de culture pédagogique, vous reconnaissez aisément dans le texte de notre amie les poncifs de ce qu’on appelle le « pédagogisme ». En un mot, la « pensée » de M.Meirieu et de ses séides, avec toutes les formules magiques qu’elle véhicule : « l’’élève au centre », la « pédagogie du coude à coude doit remplacer celle du face à face », « haro sur le cours magistral » , « nul ne peut contraindre un élève à apprendre », « le professeur apprend autant de l’élève que celui-ci du professeur », « l’école de l’émulation, c’est celle de la guerre civile » (thèse du livre éponyme dudit Meirieu), « le professeur n’a pas à imposer son savoir à l’élève, car ainsi il le met en position d’infériorité » (il ne le traite pas comme une personne à part entière, comme le dit notre jeune amie), « l’élève construit son savoir par lui-meme », « un collège est une petite démocratie et les règles de celle-ci doivent s’y appliquer à tous, élèves et professeurs », etc.etc.
Vous voyez que je connais mes classiques ! Si vous voulez en savoir plus sur ces théories « pédagogistes » qui inspirent depuis des dizaines d’années l’action et les revendications des principaux syndicats d’enseignants, le Snuipp, le Snes, le Sgen, l’Unsa, vous pouvez aller sur le site de M.Meirieu (www.meirieu.com). Après quoi, vous vous interrogerez sur les bienfaits que l’on peut attendre de telles théories, qui sont déjà largement appliquées dans les écoles et les collèges, et vous vous demanderez si le bilan de leur application justifie que l’on continue à aller dans ce sens, comme notre jeune amie semble nous y inviter avec ardeur...