Un petite dernière sur le niveau zéro de l’expertise des académies.
selon
les experts (sic) des académies On ne connaît aucun
mécanisme ….
Mais
si ces experts (sic) avait voulu intégrer une école scientifique
en 2005 il s auraient du passer l’épreuve de TIPE dont le sujet
était « pollutions électromagnétiques »
Pendant
2h30 ils auraient du plancher sur un sujet qui n’existe pas depuis
10 ans dans leur document et aurait répondu tout cela n’existe pas comme le prouve les documents que j’ai écrit, et auraient été recalés pour niveau insuffisant
La
lecture des pages 1 a 6 aurait aurait permis de les instruire : en suivant
ce qui est suggéré page 1
- dégager
la problématique générale de la compatibilité électromagnétique
(CEM)
- de
donner un ou deux exemples de sources de perturbations et de
donner des moyens de mesure et de limitation des effets
perturbateurs.
(réponse
dans le notice de leur tensiomètre ou thermomètre : Antennes relais , limite de
3V/m, et formule de distance de sécurité)
Dans
le sujet on lit le contraire des allégation des académies quand aux enjeux effets et risque .
"Les
pollutions électromagnétiques, si elles n’ont pas d’existence
matérielle, ont cependant de nombreux effets.
Exemples
de dysfonctionnement de systèmes
Les
effets de la pollution électromagnétique vont de désagréments
bénins, comme des crachements lors de la réception de la radio,
jusqu’à des accidents mortels dans le cas de perturbations de
systèmes automatiques critiques pour la sécurité"
Bref
ce sujet (page 1 a 6) ridiculise complétement les publications des
académies et démontre l’imposture scientifique de leurs publications, cette épreuve de TIPE démontre en outre la petitesse de leur point de vue et leur incapacité totale a appréhender un problème de pollution comme elle le font a chaque fois.