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Commentaire de kama

sur L'école et les ignares


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kama kama 8 septembre 2011 14:07

D’accord sur cetains points, en desaccord sur d’autres.

je renvoie à la meilleure analyse du problème systémique de l’Education que j’ai vu jusqu’à ce jour :
http://www.youtube.com/watch?v=zDZFcDGpL4U&feature=player_embedded

 La pédagogie et les qualités humaines et professionelles des professeurs ne sont pas tant que ça remis en cause, ce qui l’est c’est la forme d’organisation des études qui ne correspond plus à l’organisation de la société, et encore moins à la nouvelle organisation cognitive de nos enfants. Dire qu’il faut limiter l’écran à 2 heures par semaine est faire preuve de sectarisme, et ne pas tenir en compte le fait que la société évolue et que les compétences qui sont demandées aux gens changent. Par ailleurs (et sans offenser) je relève le ridicule de cette proposition, qui renvoie directement à celle de nos parents qui voulaient déjà bruler la télé pour cause de décerebration aigüe... Je ne parle même pas des tollés suscités par l’arrivée de l’ultraviolence’ de Goldorak (laissez-moi rire !).
Finalement le problème c’est que le système éducatif n’a pas su se re former (et pas réformer), n’a pas su changer de paradigme, et entrer de plain pied dans l’ère de l’enseignement adapté, et utilisant toutes les technologies, les moyens mis à notre disposition.
Ce que vous faîtes en tant que consultant dans les entreprises (j’ai moi aussi une société de consulting en GRH), càd apporter une solution adaptée, sur mesure, tenant en compte les particularismes de chacun des clients, voilà ce que devrai promouvoir l’Education Nationale.
Le coût en est prohibitif ? Seulement si l’on ne tient pas en compte les bénéfices attendus qui bien sur sont à moyen long terme :
Meilleure integration des differents types d’intelligence
Meilleure santé mentale ( et donc physique)
Meilleure disposition face à l’effort
Meilleur travail en Equipe
Meilleure integration etudes-travail
Capacité a se former au long cours, et plus seulement jusqu’à 25 ans....
’Il y a différents types d’apprenant et aucune pédagogie n’est correctement adaptée à tous ; c’est le problème de l’enseignement de masse’
C’est justement là que réside le grand défi de l’enseignance de demain : apporter à chacun ce dont il a besoin pour se developper. Un exemple de ce qui se fait déjà dans d’autres domaines : En cancerologie la pratique aujourd’hui est d’administrer un coktail de médicaments adaptés au profil génétique des patients afin d’éviter les complications et effets secondaires. Ça coute plus cher au départ, mais les résultats en matière de santé sont là.....

Par ailleurs et pour finir, je remarque un point crucial qui n’est que trop rarement abordé : A quoi sert l’Ecole ?
Réponse : à former avant tout des professeurs.... Si vous suivez le cursus universitaire jusqu’au plus haut point, vous devenez Docteur es sciences, ce qui vous permet de devenir...... professeur.... Et la boucle est bouclée. Autrement dit, l’Education Nationale ne sert pas à former et éduquer les perseonnes, sinon pour son propre avantage, et dans un système qui s’autoreproduit incestueusement..... D’aucun y verraient les premiers signes de dégénérescence, suffisants pour remettre en cause le modèle (et pas la compétence individuelle de ceux qui le composent). Le vrai soucis c ’est l’écart croissant entre ce que propose le système educatif (former des professeurs) et ce qu’en attendent les personnes (former de futurs professionnels de tous secteurs). 

Et quant à vouloir interresser des mômes au discours d’un type aussi brillant soit-il, devant un tableau noir (le truc super dynamique), alors qu’ils sont perpetuellement soumis à un bombardement sensoriel, est une mission impossible. Cessons de vouloir transformer la société pour rendre le travail des profs plus facile, il me semble que c’est bien l’inverse qui devrait se produire. Quand commencera-t’on à produire du materiel audiovisuel et informatique interactif de qualité pour l’enseignance (car enfin nous le faisons pour nos clients qui ne voudraient pas d’un cours ch...t au tableau noir !) ? 




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