@ Arnes,

Les règles de grammaire sont la structure de base, un peu comme le squelette pour un être humain...et les exceptions sont ce qui va donner sa physionomie particulière à la langue, sa singularité ; beaucoup d’entre elles s’expliquent par l’histoire de la langue, l’évolution des sons, l’étymologie, etc... ( un ou deux exemples , très rapidement : les « irrégularités » du verbe aller viennent du fait qu’il est issu de trois verbes latins différents ; CA a donné CHE en français, d’où caballum...cheval, castel...château.)
L’enseignement de la grammaire n’est pas une fin en soi...il se situe dans tout un ensemble, celui d’une langue, ce qui veut dire, entre autres, littérature et expression écrite.
L’enseignement de la grammaire peut se faire de façon amusante ( je n’ai pas dit ludique, adjectif si prisé par nos sectes pédagogiques ! ). Mais on peut rire en cours de grammaire et ça m’est arrivé souvent avec les élèves...
Chaque être humain a ses propres chemins pour arriver à la maîtrise de la langue ; pour certains, ce sera à partir de la lecture et...tant mieux ; d’autres vont l’intégrer naturellement
sans avoir fait plein d’exercices pour cela et...tant mieux ; Ce qui importe, c’est de trouver le chemin qui convient.
Je n’adorais pas la grammaire lorsque j’étais élève mais j’avais la chance d’être une lectrice passionnée...
Qu’on le veuille ou non, orthographe et grammaire participent au sens de la phrase, elles en font partie consubstantiellement.
Un ou deux exemples bêtes : si j’écris : « des lapin » Qu’est-ce qui à l’écrit m’indique qu’il y a plusieurs lapins ? Si j’écris « je chantais au lieu de » je chantai « , je confonds deux temps qui
ont une utilisation très différente. Et si j’écris » je mangerais « au lieu de » je mangerai « , la confusion est encore plus grande et le sens radicalement différent.
Quant aux structures logiques, elles sont, elles aussi, passionnantes à expliquer et indispensables pour » l’articulation " de la pensée.
Ce ne sont que quelques réflexions inspirées par votre commentaire...