Commentaire de diverna
sur Un enseignement pour singes savants
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Ce qui m’easpère dans cette réaction c’est celle du très bon (ancien) élève qui met sur un plan d’égalité des situations qui vont « planter » les élèves moyens, ou au moins leur donner un pseudo savoir. Ce que démontre l’article c’est qu’on n’apprend plus à l’élève à raisonner et, sauf quelques individus bénis des dieux cela s’apprend. Le document sur la physique complète bien le sujet développé pour les maths. Il est aberrant qu’on ait simplifié le nombre de cas de problèmes de telle sorte que les élèves peuvent apprendre , et même inclure dans leur calculatrice la solution du problème.
Les quelques remarques comme sur les similitudes pour la compréhension desnombres complexes ne sont pas importantes ; j’avais compris que l’interprétation géométrique des complexes n’est plus vraiment possible et je trouve ça regrettable mais un plus fort que moi en maths peut avoir une autre idée.
Derniers commentaires
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04/08 15:08 - camelia
Bonjour Monsieur Mercier, Je suis vraiment d’accord avec vos articles. Et je tiens à (...)
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30/07 21:44 - Dany-Jack Mercier
@ Alain ColignonJe vous rejoins dans vos multiples réactions sur cet article. J’ai pris (...)
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30/07 21:37 - Dany-Jack Mercier
@ Abou Anton J’ai repris votre réaction dans un nouvel article intitulé « Enseignements (...)
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23/07 14:40 - Mycroft
Outre le fait que les « causes » relevée par Musima sont fictive (car justement, les humanité (...)
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23/07 11:48 - Denis Rezler
Merci pour lui. Vous croyez qu’il aura bité quelque chose ? ;-)
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23/07 11:38 - xmen-classe4
Malheureusement, malgré son grand savoir, il en me diT qu’il n’y a pas de (...)
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