OUi il faut que l’Ecole soit porteuse de valeurs et d’EMANCIPATION..

Mais à l’heure où elle n’est plus que ruine , où le système paupérise et asservi toujours un peu plus les populations, et où les puissants (politiques, financiers, sportifs , traders etc...) transgressent allègrement les plus évidents rudiments de l’éthique , que signifie réhabiliter la morale à l’Ecole ??

PETIT RETOUR EN ARRIERE 

Bien qu’issue d’une famille de hussards noirs de la République, je me rends compte maintenant des limites de la mission presque sacrée qu’ils ont portée avec courage.

Oui par la morale laique et republicaine qu’ils ont diffusée ils ont fait progresser le taux d’alphabétisation de la France en quelques années de 5% à 98% .

Oui la morale républicaine , les valeurs de persévérance et de tempérance ont permis pour une part des classes populaires l’accès à l’ascension sociale au mérite.

Mais cette morale était aussi un instrument de domination mis en place par Ferry et consors pour assoir la république bourgeoise, pour maitriser le peuple après les révoltes du XIX eme et lui inculquer une certaine forme de soumission à l’ordre instauré par les possédants sous couvert de République.

A l’issue de 89 c’est bien un ordre « républicain » bourgeois libéral marchand qui a pris la place de l’ordre monarchique féodal aristocratique.

La République a été l’instrument tout trouvé , et Mr Thiers l’avait bien compris, en poussant l’instauration de l’ordre marchand sous couvert de gouvernement représentatif.

Et l’école républicaine malgré toutes ses mérites indéniables a été l’outil mis en place pour l’acceptation par le peuple de cette subordination marchande...

ALORS AUJOURD’HUI : 

la république n’est plus nécessaire pour habiller l’ordre marchand et financier, il y a maintenant l’union européenne et la démocratie libérale...et il y a les médias de masse pour diffuser la propagande.

Le désordre financier et la cupidité les plus extrêmes gouvernent nos pays.

On OSE alors nous parler de MORALE A L’ECOLE ???

Sans parler d’émancipation intellectuelle, l’ecole ne joue même plus sa contrepartie d’ascension sociale , elle a été ruinée par nos dirigeants successifs au profit des grandes écoles reproductrices des élites nécessaire à la marche des affaires, la république est morte , la propagande de masse est organisée par les grands médias pour conserver l’ordre néolibéral et il faudrait en plus que les enfants se plient à une morale que les dirigeants outrepassent ?

OUTRE l’aspect ANACHRONIQUE de ce sujet lancé par Peillon , qui fait comme si nous étions sous la troisième république , il est surtout INDECENT .

L’Ecole doit être le lieu d’apprentissage de la Solidarité, du bien vivre ensemble, de l’Histoire, du respect de la Nature et de l’environnement, de l’apprentissage de la liberté intellectuelle, de celui du partage et de la différence... 

Tant qu’elle sera le fournisseur de travailleurs pauvres et aliénés au grand capital pour ses intérêts , véhiculant des valeurs de concurrence et de chacun pour soi , que l’on ne vienne pas en plus nous parler de MORALE !