Quel feu d’artifice !

J’avoue avoir abandonné, nauséeux, la lecture de ces très nombreux commentaires qui ne viennent que confirmer les mots que vous portez dans votre coup de gueule... Deux réflexions, tout de même, qui me trottent dans la tête :

- Pourquoi le devoir de mémoire ? Tout simplement pour ne pas accepter servilement qu’on mette en place de nouveau les pires abominations sans aucune réaction...

- Pourquoi la Shoah ? Parce qu’elle est l’exemple même de ce que le manque de mémoire permet d’accepter, poussant cet exemple vers le plus abject

Cela ne remet en rien en question le fait de savoir étudier ce monde présent à la lumière du passé... C’est aussi cela le devoir de mémoire ! Alors, que faire ? Doit-on enseigner ad nauseum l’histoire des génocides ? Doit-on faire entrer de force dans des esprits en formation l’histoire ? Ou le rôle du professeur est-il d’orienter l’intelligence vers un intérêt et de mettre en place les briques qui formerons la culture du futur adulte ? Qu’est ce qui marche le mieux ? Bourrer les crânes ou les pousser, ou tenter de le faire, en développant leur curiosité ?

J’ai eu la chance d’avoir quelques professeurs, comme vous, Nabum, qui ont su m’intéresser à la culture dans le sens large, qui ont su éveiller en moi une curiosité qui fait que je ne prend rien pour argent comptant, préférant vérifier et revérifier les sources, tenter de me cultiver encore et toujours, pour penser en homme libre... Sans doute ai-je aussi été aidé en cela par un contexte familial particulier ? Mais je n’ai jamais fait de ces professeurs, qui ont tenté d’éveiller ma conscience, des maitres à penser, des mâcheur d’histoire, des serveurs de bouillie prédigérée qui m’auraient apporté déjà pensées les leçons du passé ! Je les ai laissé dans ce que je pense être leur rôle...

Certains, ici (la majorité des contributeurs, en fait), voudraient voir en vous le porteur de ces leçons d’histoire, alors que vous ne pouvez être que des aiguilleurs. Le danger serait justement dans le fait de se comporter en téléviseur, en ne laissant aucune place à la réflexion personnelle !

Dans mon exemple personnel, la visite, jeune, des champs de bataille de la « grande guerre » n’a pas fait de moi un militariste anti allemand convaincu... Comme la visite d’un camp de concentration ou de déportation ne fera pas de ces jeunes des juifs prosionistes ! Mais si elle peux, chez certains, éveiller une curiosité qui les poussera à étudier les raisons qui ont permis d’en arriver à ça, je pense que vous aurez gagné votre pari ! Même si, malheureusement, cette curiosité ne sera pas présente chez tous...

Alors, contrairement à ce qui est porté dans les commentaires, je pense que cette visite est nécessaire ! Comme je pense que votre rôle est, comme vous le soulignez vous même, de ne laisser personne en chemin (sait-on jamais... Un éveil soudain ?). Mais beaucoup ici semblent n’avoir pas eu le bon professeur, et semble préférer, à un esprit bien fait, un esprit bien plein... Heureusement que, dans le monde réel, en dehors de la blogosphère, existent des gens réels qui savent penser par eux mêmes, cela rassure et permet de relativiser ce que je viens de lire ! Comment, sinon, pourrait-on remettre en question le fameux « arbeit macht frei » ?...