Bonjour Bubble. 

Je suis désolé de vous énerver »un peu« , mais vous êtes relativement gâté car je connais beaucoup de gens, y compris dans ma famille et parmi mes amis très proches, que j’énerve énormément. Et ça fait maintenant 20 ans que ça dure ! 

Je n’ai pas attendu Monsieur Asselineau pour connaître le vrai sens du »sang impur« tel qu’il est mentionné dans la Marseillaise, mais je reconnais que je l’ai appris tardivement. Je n’en reste pas moins partisan du changement des paroles de notre chant patriotique. Voici les trois couplets que j’ai proposés en commentaire à un article d’Agoravox titré »Et si on arrêtait plutôt La Marseillaise ?" 

 

Pour une Marseillaise pacifiante

 

(paroles de Pierre Régnier, sur une idée de José Bové,

musique inchangée, mars 2007)

 

1/ Chantons enfants de la patrie

De beaux espoirs se sont levés

Pour l’avenir une autre vie

Bien plus belle est à préparer (bis)

Changeons compagnons et compagnes

L’air des bureaux des ateliers

Sachons protéger les vrais blés

Et tous les vrais fruits de nos campagnes

Aux rêves citoyens

Ensemble imaginons

Faisons faisons

Qu’une eau très pure abreuve nos sillons

 

2/ Tous les habitants de la terre

De notre peuple sont amis

Pour vaincre avec eux la misère

Dans la paix nous serons unis (bis)

Pour des repas plus équitables

Pour une autre répartition

Sur la planète nous ferons

Une fraternité très durable

Aux rêves citoyens...

 

3/ La culture multicolore

L’école sans publicité

Feront nos enfants plus encore

Amoureux de la liberté (bis)

Pour ces lendemains libertaires

Sachons créer de la beauté

Sachons protéger nos pensées

De la cynique loi financière

Aux rêves citoyens...

 

Après avoir reproduit cette proposition sur mon site personnel je l’ai fait suivre de cette précision :

 

Cette proposition de trois couplets pour un texte alternatif à celui de La Marseillaise a été publiée, parmi d’autres, sur le site Agoravox en commentaire à l’article de Mathias Delfe du 16 octobre 2008 "Et si on arrêtait plutôt La Marseillaise ?« . On a pu trouver ambigüe »la culture multicolore" enseignée à l’école, la confondant avec le déplorable multiculturalisme qui invite les pays à détruire leurs traditions, leurs meilleurs acquis culturels et politiques pour satisfaire les destructeurs des nations et les adeptes du « remplacement des peuples » par l’immigration non contrôlée. Dans mon esprit, l’ouverture sur les cultures du monde à l’école doit au contraire conduire au respect de chacune d’entre elles en son milieu naturel et historique, et à l’étude des adoptions culturelles éventuelles en d’autres milieux SEULEMENT si elles permettent un « MIEUX-vivre-ensemble ».