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Commentaire de mobry

sur Lettre d'un enseignant à M. Peillon


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mobry 13 février 2014 20:48

Tf1groupy

Ce que vous dites est faux, je ne sais pas d’ou vous tirez cette information.
Figurez que des statistiques sont faites chaque année. Moins de 5% des redoublements n’amènent pas d’améliorations sensibles des résultats.
Certe cette mesure ne fait pas de miracle, puisque dans presque 20 % des cas l’année suivante les résultats des élèves concernés "rechutent sérieusement.
Cependant, il y a aussi l’aspect psychologique qui compte. Un élève qui est perdu, perd confiance en lui et généralement cette pose lui permet de repprendre confiance en lui.
De plus c’est une nouvelle chance qu’une institution se doit de lui donner ne serait ce que pour lui laisser plus de temps pour murir son projet personnel.
En plus, il existe un droit au redoublement, c’est à dire qu’il est illégal d’orienter un jeune sans qu’il est redoublé au moins une fois.
Ce genre de décision sont bien plus difficile à prendre que vous ne le pensez.
Le principe du redoublement est contestable, mais ce n’est pas l’aspect que vous contestez qui pose problème car il est indéniable que tous n’ont pas la même maturité. Il existe des solutions alternative mais toutes nécessitent d’avoir plus de temps. 
A moins bien sur de faire comme en Allemagne et orienter d’autorité des le primaire ceux qui peinent le plus.
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