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Commentaire de lcm1789

sur Le délire du numérique à l'école


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lcm1789 22 mai 2014 22:55

Ne racontons pas n’importe quoi, la programmation ce n’est ni de la logique ni des mathématiques, ni un mélange des deux...


Quand à son enseignement dans le secondaire, il est lamentable 

(réduit à de l’algorithmique toute pourrie)

Après il faut dire la vérité, il n’y a pas de professeur d’informatique dans le secondaire....seulement quelques agrégés de mathématiques option informatique et encore, cela enseigne l’option informatique en classe préparatoire...

De toutes façons, on n’enseigne pas la logique ni au collège, ni au lycée (peut être quelques professeurs de philosophie un peu rigoureux le font-ils et encore)

Non ce dont parle Nabum, c’est de la mise en place de ce que l’on appelle « ingénierie pédagogique » et qui n’est qu’une privatisation des moyens d’enseigner et une illusion pédagogique dangereuse qui si elle surcharge le professeur de travail, n’apporte pas grand chose à l’élève.

Quelques siècles avant JC Socrate démontrait à un esclave la duplication du carré avec un bout de bois et de la poussière montrant que l’enseignement c’est d’abord le partage universel de la raison...point n’est besoin pour cela de ludo-pédagogie, de juke-box langagier, d’exerciseur, de logiciel de tracé et autre TBI couteux....

Tous les budgets sont en baisse sauf celui du numérique...et il n’est pas question de démonter une machine informatique pour voir comment cela fonctionne...il n’est pas question de ressusciter le langage LOGO créé dans les années 1980 par Supélec pour l’E.N, non il est question de vendre de la merde numérique et d’enchainer les enseignants à leur poste informatique pour mesurer la quantité de travail.

Le culte de l’évaluation et du management poussé à l’ubuesque.


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