Ce n’est pas moi qui suis dur avec les élèves, c’est l’ABSENCE de SELECTION qui place de fait un nombre conséquent d’élèves en situation d’échec. Un échec qui leur fait « péter les plombs » et pour cause, comment peut-on rester assis sur une chaise sagement pendant 4 ans au collège sans rien piger à rien avec des adultes qui vous causent -système d’aide et de remédiation oblige- comme a des malades mentaux. Dans le mot remédiation, il y a le mot « remède », donc maladie. C’est déjà une première violence.

Le système oblige ces élèves à suivre des cours qu’ils ne peuvent comprendre en ayant pris soin de supprimer toutes les filières alternatives -telle les 4ème techno- qui permettaient à bon nombre d’entre eux de vivre correctement leur scolarité.

La violence du discours pédago-puérocentré est telle que l’on n’entend même pas le désir de l’élève de voir autre chose, de vivre une autre scolarité, voire de suivre des cours en alternance. Il n’a pas le choix, il doit suivre le MOULE disent les pédagos, le même moule que les autres avec en plus, comme il a des difficultés, des heures supplémentaires.

Quelle torture psychologique que les pédagos font subir aux élèves. Il n’est pas étonnant que ces élèves pètent les plombs en s’attaquant au seul représentant de l’ordre social : le prof. Coup de couteau, coup de poing, au mieux insultes et incivilités...

Aider les élèves en difficulté, ce n’est pas en supprimant les 4ème technos et autres filières alternatives, c’est leur permettre de progresser en partant de leur possibilités et de leur réalité. Les 4ème technos éduquaient très bien les élèves, depuis leur suppression au nom d’un égalitarisme mal compris qui confond égalité des droits avec égalité des capacités, a amené à la situation actuelle.

Oui, l’urgence est au rétablissement d’une sélection dès le collège qui prend en compte les élèves plutôt qu’un même moule pour tous...