Excusez-moi, liberlog mais j’ai besoin d’une explication de texte, quand je lis :
« Un cours bien conçu a été demandé par les élèves. Le professeur doit alors transmettre les demandes de ses élèves avec un véritable manuel du citoyen, permettant à lui et ses élèves de renforcer les ego et les savoirs. »
Un cours bien conçu a été demandé par les élèves : je vois mal en effet des élèves demander un cours mal conçu de la part d’un professionnel de l’enseignement ...
Le professeur doit alors transmettre les demandes de ses élèves avec un véritable manuel du citoyen : à qui doit-il « transmettre » ces demandes ? Ne doit-il pas plutôt y répondre ?
... permettant à lui et ses élèves de renforcer les ego et les savoirs. »En quoi faire cours renforce-t-il « l’ego » du professeur ? En quoi suivre un cours renforce-t-il « l’ego » des élèves ?
Je n’insiste pas sur le côté « séraphique » de la pédagogie Freinet où faute de « leçon » ou de cours magistral, c’est la famille -si possible cultivée et attentive - qui fait progresser l’élève (je parle d’expérience).
Quant à Mazarin, décrié il est vrai par la bien-pensance de son temps, je ne vois pas bien ce qu’il vient faire là !