@alinea
Eviter de dire ce que je penserais, ces suppositions sont tendancieuses et essaient simplement de dévaloriser le discours par dévalorisation de celui qui le prononce. Procédé assez contestable pour qui se réclame de l’honnêteté.
Revenons au fond, qui est donc ce prof pour décréter que l’évaluation est une « malfaçon » ? Aucun outil n’est mauvais en soit. L’évaluation des enfants en est un, elle est nécessaire, je dirais même indispensable, c’est d’ailleurs ce que font tous les jours les enseignants, les vrais à mon sens, en demandant aux enfants d’expliquer ce qu’ils ont compris ou alors d’appliquer une règle ou encore de répondre rapidement à quelques questions, ... c’est de l’évaluation. La nécessaire action pour utiliser l’arme première de l’enseignant, la répétition. Alors bien sur, quelques esprits forts décident que cet outil est à leur usage exclusif, qu’en dehors de la classe, il n’est pas question de « subir le pouvoir de leur hiérarchie ».
Une petite incidence sur le devoir d’obéissance à la loi, il est pour moi qui suis respectueux des autres, qui essaie en tout cas, il est donc le premier rempart contre l’abus de pouvoir, contre l’individualisme forcené, ... Ah, bien sur, il est plus glorieux sur un forum de se faire passer pour un révolté, un marginal, un désobéissant, ... Mais que serait cette société livrée au choix de chacun, aux désirs de tous de faire ou ne pas faire. La loi est une défense du fort au faible. Elle interdit le retour à la loi de la jungle. Alors bien sur aussi, la fameuse liberté individuelle en prend un coup, quoi de plus normal d’abandonner ce qui peut nuire aux autres. Vous faites des hypothèses sur un futur état fasciste qui ferait de la délation la loi, cela pour essayer de démontrer que toutes les lois protectrices seraient contestables. Ficelle assez grosse, non ?
Il y a une très grande distance entre la désobéissance prônée comme une vertu essentielle en place du respect des lois. Le citoyen responsable sait aussi qu’il peut désobéir à une loi qui mettrait en cause les valeurs essentielles. Rien à avoir avec le refus d’évaluer des enfants suivant un questionnaire standardisé.
