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Commentaire de Kevin Queral

sur Pour une contre réforme du collège


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Kevin Queral Kevin Queral 1er mai 2015 19:09

@rosemar

Je ne crois pas que la prime adolescence soit l’âge de ce type de pédagogie par projets interdisciplinaires qui mobilisent avant tout un recul sur les savoir et les skills, comme il disent. Je crois qu’ainsi, on ne fait que rajouter une couche d’attentes implicites, que ne sauront bien sûr décrypter que les « meilleurs » éléments. Enfin, que dire des thèmes imposés...

Je pense que ce type de pédagogie, passé le côté, « ouais, c’est trop cool on fout rien ! », ne laissera que l’impression d’être pris pour un débile chez les élèves.

Enfin, il y a ici, je crois, une sorte de confusion théorique sur les méthodes pédagogiques selon les âges : ce qui est très efficaces sur un cerveau de 6 ans ne l’est pas forcément à 14. Et ce qui fonctionne chez un adulte ne fonctionnera pas nécessairement sur un jeune ado, dont on connait les centres d’intérêts légitimes (filles, garçons, copains, fêtes, etc)

On pourrait dire encore beaucoup, et il y aura aussi, je n’en doute pas, selon le talents des enfants et des collègues, de belles réussites.

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