Le néolibéralisme d’état est probablement en train de renoncer à l’instruction pour tous.

Les programmes deviennent de plus en plus incohérents en effleurant beaucoup de choses mais en approfondissant rien dans la plupart des disciplines et comme la culture est ce qu’il reste quand on a tout oublié, on peut être certain que l’on va en former des générations d’incultes.

Je ne parlerais pas de l’histoire qui subit depuis longtemps le jeu de massacre(dans le but peut-être de nous faire perdre notre identité et nous plonger dans la mondialisation ?) mais venons en maths qui étaient encore, il y a un peu plus de 20 ans , l’excellence de la France.

Dans cette matière les ambitions semblent de plus en plus restreintes et les démonstrations en géométrie sont de plus en plus sommaires en classe de 4ème et 3ème.

Mon fils étant actuellement en classe de seconde, je peux constater l’ampleur du massacre au lycée.  Voici quelques exemples de disparitions qui constituaient pourtant des parties substantielles du programme de seconde dans les années 80 :

- Les équations du second degré ne sont plus abordées des façon systématique. Cela sert pourtant à la résolution de nombreux problèmes physiques et économiques.

- Les paraboles et les hyperboles le ne sont plus étudiées de manière approfondie, encore moins les changements de repères. C’est pourtant grâce aux paraboles que l’on concentre l’ énergie lumineuse et les ondes électromagnétiques. C’est aussi une trajectoire parabolique que suit un ballon ou tout autre objet que l’on lance en l’air.

- Les suites géométriques ne sont plus abordées non plus. Peut-être qu’on ne souhaite pas que les jeunes comprennent trop vite comment fonctionnent les intérêts bancaires ?

- Les barycentres ne sont plus abordées non plus. C’est pourtant la base pour le calcul des centres de gravité et la mécanique en physique.

Une partie du programme de seconde s’attache à aborder des notions que l’on voyait au collège comme les vecteurs. Evidemment le produit scalaire ne figure plus au programme comme il y était jadis...

J’en ai sans doute oublié mais nos spécialistes des sciences de l’ éducation nous soutiendront mordicus que le niveau ne baisse pas !