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Commentaire de Bilil-en-mer

sur Hommage à Jean-Jacques Le Chenadec et Jean-Claude Irvouas, assassinés il y a dix ans (émeutes de 2005)


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Bilil-en-mer Bilil-en-mer 19 mai 2015 18:54

@La Dame du Lac
 
Non seulement ils ont des difficultés à lire le français mais ils font aussi baisser le niveau en math...
 
Extrait de l’étude « École, immigration et mixités sociale et ethnique » du 22 janvier 2015 de l’officine gouvernementale CNESCO (conseil national d’évaluation du système scolaire) :
 
"Le pays affiche, de plus, un écart de performance entre les jeunes appartenant aux secondes générations - nés en France de parents immigrés - et les jeunes français de souche [Hollande et Valls vont couper des têtes !] largement supérieur à celui de la moyenne des pays de l’OCDE. Dans l’absolu, ces contre-performances sont importantes : en France près de 43 % des élèves issus de l’immigration n’atteignent pas le niveau 2 en mathématiques dans PISA 2012, révélant qu’à 15 ans près de la moitié de ces élèves présentent des difficultés scolaires sévères qui vont obérer leur poursuite d’études dans le second cycle du secondaire - notre lycée - et dans l’enseignement supérieur.« 
 
 »Globalement, les enfants d’immigrés sont plus souvent sans diplôme que la population autochtone : 18 % d’entre eux ne décrochent pas un diplôme du second cycle du secondaire, contre 12 % des natifs. Si, pour les élèves immigrés d’Asie du Sud-Est, ce taux de non-diplomation avoisine celui des enfants qui ne sont ni immigrés, ni enfants d’immigrés, il dépasse la barre des 20 % pour les jeunes d’origine algérienne (24 %), d’Afrique Sahélienne (20 %), du Maroc ou de Tunisie (20 %)."

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