@elpepe

Je ne comprends pas grand chose à l’économie mondiale, mais j’essaye de m’y intéresser.

Et je parcours quantité d’articles et de commentaires qui balancent des dizaines de schémas, d’algorithmes et d’articulations type  cause/effet visant à démontrer la pertinence de leur thèse ou de leur conclusion.

Par exemple : l’impression massive de monnaie entraine l’inflation. Cela paraît évident. Pas de chance, ce mécanisme élémentaire est aujourd’hui démenti.  A posteriori, il y a toujours moult explications pour justifier que ça ne fonctionne pas comme prévu (ou pas encore, et qu’il suffit d’attendre pour que la rationalité économique s’impose finalement, d’une manière ou d’une autre, par exemple par une hyperinflation rattrapant le temps perdu à attendre).

Autre exemple : les bulles c’est pas bon. Elles éclatent et ça fait des dégâts. Bien souvent vérifié. Mais des bulles qui se dégonfleraient doucement, comme un ballon ou un pneu crevé, ça peut exister, aussi ? 

Devant l’immense complexité des phénomènes économiques, et le niveau limité des lecteurs en matière d’économie théorique, je demanderais volontiers aux écrivains économistes un peu de pédagogie, d’abord un exposé liminaire de leur article résumant leur propos (comme toutes les communications scientifiques), puis un éclairage sur le degré de fiabilité de leur démarche, de leurs arguments et de leurs conclusions. Et pourquoi pas préciser leur cible : spécialiste, non spécialiste niveau bac +, ou M.Toulemonde.

Dans le commentaire ci-dessus par exemple, il est question de bulles spéculatives, de la BCE qui va fermer (pourquoi, quand ?), de la faillite du plus grand nombre, des dettes d’Etat qui seraient effacées. d’obligations à taux renforcés. J’avoue n’avoir pas saisi le raisonnement, en un mot je n’ai rien compris.

A moins que tous ces articles/commentaires sur l’économie mondiale ne soient des joutes entre spécialistes dans un langage plus ou moins codé, utilisant des forums généralistes pour s’affronter, auquel cas des gens comme moi pourront se dispenser de les lire.