@devphil
Le problème de l’enseignement est bien au delà du personnage de Hollande, et de ses possibilités : Ne pas oublier tout de même que l’éducation nationale est le seul ministère dont les fonctionnaires ont été revalorisé, et qui a vu ses effectifs augmenter de façon notable.
Maintenant n’importe qui sait que de remplir un vase percé ne sert strictement rien à rien ! Mais les problèmes de robinets qui coulent, et de locomotives avançant à rebours de la vapeur qu’ils produisent ne sont plus proposés aux élevés depuis longtemps.
Bel Kacem ose pointer la responsabilité de la droite dans l’effondrement des classements internationaux de notre pays, le cancre près du radiateur...Ca ne manque pas de sel, et de déni, dans le refus d’assumer une part quelconque du mistigri....Tout cela vient de très loin, mais personne n’ose dire la vérité au malade !
Il faut des ruses et une démagogie matoise, pour oser dire que le système est grippé, dans cette cour carrée où l’on vous tombe dessus au moindre mot de travers, où l’on vous dit que vous n’avez rien à faire si vous n’êtes par du corps....
Mais la réalité est têtue, un peu comme le nombre de chômeurs dans notre pays, une vérité pénible et qui coupe les effets de ceux qui prétendent que cela s’améliore.
Donc, je ne tirerai sur personne. D’autant que les profs dans certains quartiers ont à faire face à des problèmes inédits d’intégration, et que les exemples venant d’en haut, au niveau de l’éthique et de la morale sont lamentables ; que le sens de la culture, et de l’effort, n’est plus tout à fait la même qu’il y a un demi siècle ( mais ce n’est pas que la France qui doit faire face à ces choses)....
Je ferais juste remarquer qu’à l’heure actuelle, la France est le pays au monde où les enfants ont le nombre de jours de scolarité le plus faible. Que par contre il est tout autant recordman dans la journée la plus longue pour les élèves. Ce sont là des choses tangibles, pas des vues de l’esprit !
C’est ajouté cette aberration de demi journée pédagogique, qui est là pour pallier aux 35 heures exigés des instituteurs, pardon, des professeurs des écoles.
Que des aberrations comme l’apprentissage par la lecture globale sont toujours proposées aux élèves. Qu’il est élitiste, que sa dynamique accroît les inégalités sociales, comme tant de rapports le précisent.
Que notre système, confondant profondeur et complication, ( mais surtout marché protégé) s’est fourvoyé encore un peu davantage, en nommant professeur des écoles des gens qui n’en avaient pas forcément les aptitudes : Nos bac + 5, mastérisés en économie, en psychologie ou en sociologie, ne savant guère expliquer à leur élèves les bases de l’arithmétique, par exemple, ou les subtilités de la conjugaison....Des choses que beaucoup de spécialistes de l’éducation montrent du doigt....(Mais faut il faire partie de cette tribu pour le concevoir ?....Les jeunes gens qui sortaient de l’école normale à 20 ans il y a trente ans, étaient autrement formés.....C’est à rien n’y comprendre, non ?
