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Commentaire de COLIGNON

sur Les enseignants : fossoyeurs de l'Occident (II)


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COLIGNON 17 décembre 2016 20:02

@pemile
C’est faux Pemile... archi-faux... l’immense majorité des programmes n’utilisaient même pas 20% du jeu d’instructions CISC. Vous savez très bien que l’augmentation du nombre de registres a permis le développement des instructions RISC. Vous savez très bien que c’était la condition sine qua non de l’accelération des fréquences d’horloge.

Quant aux pédagogues, il s’agit à mes yeux de quiconque a comme vous une vision pédagogique de l’enseignement, c’est-à-dire qui perd son temps à chichiter... au lieu de travailler.
Quant à ce débat stérile, il est lié au fait que vous ne connaissez pas la définition d’une instruction.. En effet, il n’y a pas de définitions de l’instruction... et en réalité dans les langages évolués, les instructions sont illimitées en nombre, mais il s’agit d’instructions qui mangent des quantités énormes de cycles d’horloge.
J’avais limité ma définition des instructions à celles qui constituent 99,5 % des programmes et qui sont bien au nombre de 10... ou peut-être 12 si vous voulez...
Tenez regardez... je cherche sur google code source et voyez le premier exemple que je trouve... 

Qu’est-ce qu’on voit ?
Des boucles imbriquées et rien d’autre... Vous n’allez tout de même pas me dire que OptUpper.value est une instruction... car alors, il n’y a pas 100, il n’y en a pas mille... il y en a des millions...

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