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Commentaire de Aristide

sur Les enseignants : fossoyeurs de l'Occident (II)


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Aristide Aristide 19 décembre 2016 09:37

Ma dernière intervention concernait la difficulté avérée des informaticiens formés au procédural à passer à l’objet. Je n’ai aucune intention de rentrer dans le débat sur la validité de l’approche objet, je constate simplement que tous les langages nouveaux qui sont utilisées maintenant sont construits autour de cette approche.


L’auteur et d’autre s’étonne de la présence d’une tortue. C’est simplement un objet informatique pour l’apprentissage des méthodes qu’il connait, de ses attributs, de son cycle de vie, ... enfin une vision ludique de ce fameux objet qui cause tant de difficulté à ceux qui croient que l’assembleur ou les langages procéduraux sont le fin du fin.

Je passe sur toutes les avancées en terme de méthodologie apportées par cette approche, en terme d’échanges entre logiciels construits par différents environnements, normalisation, organisation des tests unitaires et globaux, ... de vrais ateliers logiciels contribuent à favoriser cette approche fondamentalement différente.

Mais cela devient assez éreintant de voir ici un auteur se targuer d’une compétence dont il ne dispose pas pour distribuer les bons points, dire qui dit vrai ou faux, ... et surtout incapble de juger de la pédagogie dans ce domaine.



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