@Rosemar, bonjour,
"Il convient de montrer l’importance des connaissances culturelles, littéraires, historiques, philosophiques, scientifiques, artistiques qui permettent de s’ouvrir au monde.
Et la culture passe d’abord par un apprentissage rigoureux de la langue« 

En admettant que vous ayez raison, vous semblez, au même titre que nos politico-technocrates, être une adepte du »ya ka fo kon« , alors que c’est vous même qui avez la main. Je pense que votre métier ne se limite pas à »déballer« votre cours car son contenu est facilement accessible partout ailleurs qu’à l’école. La valeur ajoutée que vous devriez apportez, vous, serait plutôt celle de »donner l’envie« , trouver le support et la manière efficace, afin que les élèves s’intéressent et trouvent à travers votre action les outils pour »s’ouvrir au monde« , mais surtout le comprendre, y trouver leur voie et faire en sorte qu’ils puissent estimer la pertinence de leur projet de vie et son adaptabilité au monde qui les attend, préparer leur terrain cérébral pourtant fertile à leur âge !!! En l’occurrence, la notion de projet à totalement disparu, le rêve a disparu, et c’est sans doute à travers cette forme on ne peut plus académique que celui-ci disparaît peu à peu, surtout avec cette culture débile du diplôme en France qui serait supposé être le graal pour réussir sa vie, et que l’En véhicule sans modération !!!
En fait, depuis qqes temps, et sans le vouloir vraiment, je pense que vous êtes en train de nous expliquer et nous démontrer que le métier d’enseignant est en panne, dans un monde où la technologie avance à la vitesse de la lumière, les façon de faire évoluent à vitesse grand V, et où certains (de plus en plus) formats de réussite de vie ne passent décidément pas par l’école !!!

Sans doute me suis-je fourvoyée mais je pensais que l’essentiel de votre métier était celui de préparer le terrain pour ensuite recevoir une culture et pouvoir ensuite l’exploiter !
A quoi sert de planter des salades dans un champ de cailloux ? Vous pourrez y semer autant de graines que vous vous voudrez, rien n’y poussera
Et face à votre désolation hebdomadaire quant à vos constats sur l’instruction au sein de l’EN, je serais tentée de vous conseiller de lire un auteur qui se nomme »Napoléon Hill", et surtout cesser d’attendre que les décisions viennent du haut tout en vous rappelant de l’histoire du colibris
Mais bon, ce n’est encore une fois que mon avis, mais vos analyses m’interpellent, voire m’inquiètent si l’on suppose que celle-ci est récurrente dans le monde enseignant.
Bonne journée Rosemar