Commentaire de Armelle
sur Réhabiliter la culture...
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@rosemar
Oui j’ai entendu ce scientifique, néanmoins son propos ne saurait anéantir ce que j’écris plus haut. Justement s’il a effectivement raison, nous devons alors susciter cette « envie de » dans les classes et il me semble que c’est cela le boulot de l’enseignant ; Apprendre à apprendre, voire apprendre à aimer apprendre, et pour ça il faut comprendre pourquoi apprendre est bénéfique, autrement dit ; « à quoi ça sert ».
Un enfant est un être pragmatique et s’il ne perçoit pas, à son niveau, l’utilité, il ne s’intéresse pas !!! Et si par hasard l’objectif du bac par exemple pouvait constituer le pourquoi, on peut effectivement comprendre que les élèves puissent en rire et s’en ficher vu le nombre de bacheliers sans projet concret et ceux qui se retrouvent chez Paul.
L’enseignement va aussi avec la politique générale d’un pays, il ne faut pas être dupes Rosemar, des élèves ont une soeur ou un frère qui ont fait des études et se retrouvent salariés soumis pour 1500 euros par mois et voient d’un autre côté des types ramasser 10.000 euros par mois en vendant de la weed en bossant 20 heures par semaine. Quelle image du monde leur donne la vie en dehors de l’école ? Et si l’école n’est pas en mesure de lui apporter les outils pour comprendre qu’il peut faire « mieux », je ne vois alors pas bien comment nous pourrions sortir de cette impasse !
Alors voilà, je reste convaincue que c’est le travail de chacun à son niveau (parce qu’il y croit) qui fera qu’ensemble des résultats en ressortiront (d’où le colibris), mais certainement pas en suivant les directives d’une institution qui faillit et tente sans cesse de traiter les conséquences des causes qu’elle génère elle même (je parle de la gouvernance au sens large bien sûr)
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