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Commentaire de Jean Roque

sur La résistance intellectuelle au cœur de l'apprentissage, par Olivier Houdé


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Jean Roque Jean Roque 12 mars 2018 10:03

Les neuro-sciences ont démontré que les nombres sont un codage génétique inné et non un apprentissage de la quantité (vieux débat philosophique sur le « legein »)
Le perroquet sait compter jusqu’à 12... car c’est le nombre maxi de cacahuètes qu’il a en général dans son coffre-fort ; la Nature a jugé inutile de lui donner plus de nombres en tête. Chute du niveau PISA, du QI, et du niveau de formation en UE :
 
A Berlin, 33% des enfants faisant leur entrée à l’école sont d’origine non allemande (2010). Cela correspond à peu près à la situation générale en Allemagne Fédérale [...] Ce qu’il faut combattre, c’est la pauvreté par l’esprit, c’est-à-dire cette combinaison d’éloignement à l’égard de l’éducation, de déficits de la socialisation et de manque d’ambition et d’énergie vitale qui caractérise de grandes parties des classes inférieures en Allemagne [...] Au-delà de la pure et simple décrue démographique, c’est avant tout l’augmentation continue du nombre des personnes moins stables, moins intelligentes et moins compétentes qui menace l’avenir de l’Allemagne. [...] 4 millions d’analphabètes fonctionnels, c’est-à-dire … 5% de la population allemande.
 
Thilo Sarrazin, ministre de Berlin, ancien directeur Bundesbank

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