@CHESNOT Anne

Merci d’avoir consacré de votre temps à consulter torreDerivante.org, effectivement la marche est « rude » pour changer de concept économique.
C’est pourquoi le but de ce site n’est pas à visée électoraliste (court ou moyen terme), mais il se veut un outil pour les gens qui veulent réfléchir à ce thème et y stocker la « substantifique moelle » de leurs réflexions (en don à la population).

Le mode d’enregistrement est un peu alambiqué
(1. envoyer un mail avec uniquement en objet le code du § qu’on veut compléter, améliorer ou contredire
2. réceptionner un code d’autorisation
et 3.envoyer sa contribution. Et éventuellement réitérer 2 & 3 avec le relecteur)
c’est d’abord pour lutter de façon passive (sans intervention humaine) contre le spam qui est une vraie plaie sur internet, et ensuite pour laisser via un « dialogue » entre un relecteur et l’écrivain qui propose un texte, se régler les conflits éventuels tels qu’on les voit sur les sites en modification libre avec divers procédés qui sont aussi consommateurs de temps et pas toujours satisfaisants pour le respect de l’expression.

Je profite de ce dernier message pour vous inviter à réfléchir sur la proposition des PNT (peu importe le nom) qui seraient le regroupement (pour le collège des théoriciens) de tous les théoriciens (profs, chercheurs et autres « découvreurs » indépendants) d’un domaine (philo, physique nucléaire, cuisine, etc). Avec à leur disposition le bureau de documentation chargé de gérer, synthétiser et vulgariser (c’est la fin des media !) leurs travaux/écrits et les controverses associées.
Ce serait la « disparition » des universités et grandes écoles. A écouter certaines « pointures » dotées d’un bon niveau d’ego sur France Culture, j’ai l’impression que ça n’est pas gagné d’avance.
Dans un tel système, l’étudiant, après avoir appris à bien écrire, bien calculer, bien s’exprimer oralement et bien analyser des arguments d’un discours (littéraire, politique ou mathématique) sans notes d’évaluation mais avec une attention fraternelle des ses profs « d’équivalent primaire et collège »... Pourrait choisir d’investir un domaine (ou plusieurs, je crois en la polyvalence) via les bureaux de documentation des PNT et l’accès individuel quand il en ressent le besoin aux collèges des praticiens et aux collèges des théoriciens de ces PNT. Sans exclure les possibilités de séminaires/conférences (dont les anciens seraient à disposition, gérés par les bureaux de documentation).