Alain C., votre question est : « Au-delà, que suggérez-vous concrètement pour réhabiliter l’identité nationale française ET relancer l’indispensable Union européenne ? ». J’y ai en partie répondu dans mon article mais j’accepte volontiers de préciser ma pensée.

J’ai le sentiment que le bon sens populaire a été lucide face aux déclarations de Mme Royal sur la Marseillaise ou le drapeau national. En effet, on ne réhabilite pas une identité nationale « à coups de formules incantatoires ». De plus, certains affirment que l’identité nationale n’est pas un concept à remplir mais qu’il serait déjà « plein » : liberté, égalité, fraternité constitueraient l’identité de la France. Oui, très bien, et je pourrais même ajouter : la démocratie, la République, l’Etat de droit, la laïcité et l’égalité entre les hommes et les femmes. Mais on sent bien que le problème n’est plus de proclamer les valeurs de la France mais d’arriver à ce que ces mêmes valeurs soient effectivement partagées par tous les citoyens français et, surtout, qu’elles donnent l’envie de vivre ensemble. Un service civique obligatoire permettrait aux jeunes (18-25 ans) de se rencontrer, de parler et d’échanger afin que les différences ethniques, culturelles, économiques, sexuelles, ou que sais-je encore, cessent de coexister, même pacifiquement, mais se découvrent et s’acceptent les unes et les autres. D’autre part, comme je l’envisage dans mon article, il faut que l’école joue de nouveau son rôle de promotion sociale. La politique de « discrimination positive » envers les territoires les plus difficiles est une nécessité mais son application ne doit pas conduire à un nivellement par le bas. Il y a des profs de lettres, par exemple, qui se refusent à faire étudier Goethe ou Voltaire dans les quartiers difficiles. Autre exemple : les élèves de Sciences Po sélectionnées dans certaines ZEP d’Ile de France (uniquement) ne passent pas le concours d’entrée général mais sont sélectionnés sur dossier. L’égalité des chances c’est permettre aux plus défavorisés d’arriver au même niveau que les plus favorisés et non pas d’adapter les programmes scolaires ou les conditions d’entrée aux grandes écoles.

Sur l’Europe. Je pense qu’il faudrait faire le point avec le peuple français et pourquoi pas l’ensemble des peuples européens en utilisant le référendum et en posant une question claire : « Acceptez-vous que la France (ou l’Allemagne, l’Italie...etc.) transfère sa souveraineté économique et monétaire ainsi que territoriale à l’Union européenne ? ». C’est déjà le contenu de l’article 88-2 de la Constitution française. C’est donc un retour en arrière ? Oui, parfaitement. Mais cela risque de tuer l’idée européenne ? Non, car pour faire l’Europe, il faut des hommes.