En réponse à :
Si l’école ne peut plus se contenter de délivrer de ’l’instruction« , c’est que sa clientèle ne trouve pas ailleurs l’éducation nécessaire, et même reçoit dans son environnement une sorte de »déséducation".
Il n’est pas contradictoire de recevoir dans le temps scolaire une éducation sensible (musique, plastique, dessin, couleur), sportive (rôle du jeu collectif dans l’apprentissage du respect de la règle), et de travailler assez pour avoir un niveau bon comme autrefois en Mathématique, Français, ...Toutes les activités développent l’intelligence.
Le temps scolaire est bien sûr trop détruit par de multiples vacances trop longues en particulier l’été. Les familles aisées veulent tout et le contraire : du temps d’apprentissage, des week ends, la neige, la mer..Il faudra bien choisir des priorités un jour.
Côté méthodes, oui il convient que chaque enfant s’approprie les connaissances. Les méthodes actives de la pédagogie FREINET par exemple. Plus on parle de refonder moins on le fait...Peut être qu’on en parle pour éviter de le faire.
Dans la table alphabétique des news :
« Ecole publique : Enfin une refondation qui la
conforte ? »
http://chessy2008.free.fr/news/news.php?id=217
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