En réponse à :
L’auteur, mine de rien, interpelle tout le monde, sauf lui l’enseignant.
Personne, sauf lui l’enseignant, n’échappe au mépris et à l’infantile revendication.
L’article commence pour ce faire par un ON indifférencié (eh, vous là, la masse, bête et méchante.. :
sachez que « ON ne peut pas tout comprendre ..
P uis de »ON ne peut imposer quoi que ce soit sans que .. à « ON cherche l’adhésion à une politique .. »
il passe ainsi, de ON en ON,
à « ON veut passer son temps avec des copains .. ON ne peut atteindre objectif parce qu’ON le désire ou qu’ON le décide .. ON peut toujours penser que connaître ne sert à rien .. profiter de l’instant en faisant ce quON veut .. ON zappe rapidement vers plus attrayant .. avant ON faisait des enfants .. maintenant ON leur laisse faire .. biens de consommation qu’ON se sent obligé de ..
Et je n’en suis qu’au tiers de l’article.
Les difficultés de l’enseignant sont une chose. Qu’il doive, pour être le moins atteint possible,
mettre de la distance entre lui et ceux sans lesquels il ne gagnerait pas sa vie est une chose.
Mais qu’il se place, pour ce faire, à une hauteur telle, et avec une répugnance telle,
qu’il ne voit plus en face de lui qu’une entité à ce point chosifiée,
laisse perplexe quant à ce qui doit se dégager de lui dans la rencontre avec »ON", la chose, le machin, là, en bas.
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