Bonjour,

je trouve surprenant que vous puissiez être encore demandeur d’information sur la Shoa aujourd’hui... ???? Depuis le secondaire, la Shoa a été décripté, montrée, remontrée, parfois avec des images d’une violence (non instructive" pour des jeunes... Les médias écrits et TV (France télévision) sont un formidable livre ouvert sur cet évenement... Le nombre de documentaires et livres sur la Shoa dépasse largement la somme de ceux explicant tous les autres génocides réunis.. Et de cet innondation, est né un déséquilibre évident aujourd’hui, sur Les Génocides... Et dire que c’est le plus monstreux, serait créer une échelle de valeur de la vie entre des peuples , ce que je me refuse à faire...car un juif=un rwandais=un coréen...etc Mais cette disproportion et l’obligation de comparaison systématique entre un génocide et la Shoa, devenu une échelle de Richter des génocides, rends l’analyse des génocides récents très subjective...et souvent sous documentée... D’ailleurs ce déséquilibre a été récemment utilisé par un cetain comique pour défendre sa cause...qu’on soit d’accord ou on sur la manière : l’ensemble des historiens et journaliste, et politiques, ont reconnus ce déséquilibre... et on vite fait de rééquilibrer les choses...Cérémonie et journée officielle contre l’esclavage, reportages et livres ..

Mais le problème est plus profond : quel but ou conséquence d’enseigner les génocides à tout pris, de façon générale (cad en dehors des éleves d’histoires géo, et social) ? Le but est bien sur d’apprendrz l’histoire et aussi indirectement empêche que cela se reproduise : là c’est raté car malgré lHolocauste la leçon n’a pas été retenu : Rwanda, Cambodge, Russie, Corée, Yougoslavie, Palestine... par contre le revers de la médaille est qu’a trop vouloir éduquer on peut entrainer un sentiment de rejet de l’autre/ je m’explique : Enseigner l’esclavage ne peut-il pas aujourdh’ui inciter certains individus de couleur à avoir de la haine pour les desendant de tortionnaire... ? La sensation de non assimilation des minorités peut alors être coparer à l’esclavage passé ! Parler du génocide arménien ne ravive-t-on pas la haine truco-amréniene ? Faut-il dès aujourdh’ui enseigner au Rwandais le génocide Tutsi sur les utus ? Evoquer le massacre des palestiniens ne fait-il pas que d’envenimer les relations arabo-israliennes partout dans le monde ?

Et deuxième effet dangereux : le ras-lebol de culpabilistation Les mouvements néo nazi et antisémites sont en plein expension outre Rhin, car une partie croissante de la jeunesse, rejette la culapbilité que l’on fait porté à tous les allemands pour les crimes de leur parents. Et donc commence à ressentir exactement ce qu’on ressentit les allemands après la défait de 1918...l’humiliation sur laquelle Hilter a joué pour arrivé au pouvoir. Et ce phénomène commence à prendre de l’ampleur en Europe, car nous sommes à la 4eme génération et même si ils spont conscients de l’histoire, nombres de peuples ne veulent plus être juger sur le passé de leur nation...et il on raison.

Donc il faut faire attention lorsqu’on veut ’enseigner’ les génocides ; la mesure, l’égalité, et l’objectivité doivent être rigoureuses...sinon....les esprits les plus belliqueux seront se servir de cette ’histoire’ pour en fabriquer une nouvelle...peut-être plus sombre...

V.