Comment dire...

Il va s’en dire qu’il faut un certain ordre des choses, mais comment faire lorsque tout le monde veut avoir raison, à commencer par le vaste débat public, privé, ou nos enseignants tous confondus P - V ne feraient que se plaindre sur leur salaire, leurs vacances ne leur offrant pas la plénitude, leur travail hebdomadaire leur permettant toutefois de donner des cours particuliers, avec des heures de cours effectives d’environ cinquante minutes, à qui la faute, ou tout le monde se renverrait la balle...
De nos jours, un nouveau sport national est né, celui des ateliers d’écritures, ou j’ai même lu sur une affiche dans un département voisin la Savoie que j’affectionne, une annonce mentionnant, « venez à notre atelier d’écriture, et vous deviendrez écrivain » autant vous dire que je n’irais pas mettre les pattes dans cette atelier ; que serait devenu le sérieux de nos jours, du bon « vieil » instituteur avec sa blouse grise...
A chaque temps son époque, j’ai toutefois un doute sur les tableaux actifs, interactifs... passer au tableau relèverait plus du photoshop, aucultant sa propre expression, imagination, avec des démonstrations par copiés-collés... qu’il était bon de sentir la craie se fondre entre les doigts, d’avoir connu les enfarinages crayeux avec les brosses en interclasse... 
L’écriture, la littérature, marginalisées depuis des années, à qui la faute ? et il faudrait de nos jours faire une pléiade d’écrivains en tous genres, dans une discipline somme toute marginale, ou le beuh à bah de de lecture, et de l’écritue, n’est pas acquis par la plupart, en fin de cycle primaire, que serait devenue la valeur, et la conscience du travail chez nos chers enseignants, celle de faire des bacheliers à tout prix, ou nos chers élèves depuis la loi devaquet vont de grèves en grèves sans même savoir pourquoi manifester dans les rues, (histoire de faire comme tout le monde), le droit d’expression est légitime, mais de vociférer, et s’exprimer ainsi, pour ces jeunes, n’est surement pas le bon exemple à prendre, ou une fois dans la vie active, l’acte revendicatif étant devenu familier, les travailleurs qu’ils sont devenus s’agglutinent parfois lourdement sur le bitume... prenons garde aux droits d’expression, des réunions oui mais sans réunionites, des manifestations sans excès, je doute... une bonne page blanche à remplir, un rondin de bois à modifier, un chewing-gum à mâcher, quelques verres à boire, quelques cigarettes à écraser, un bon ciné, un bon livre à découvrir, de bonnes baskets, une belle coiffure, un beau vêtement, une belle voiture, du fromage qui pue, un fruit bien mûr, un ballon(qui tourne rond), un bon moral... valent mieux que d’inculquer des revendications et actions pernicieuses à nos jeunes enfants. Pour leur donner le goût à l’écriture, un atelier de calligraphie leur serait certainement plus bénéfique que l’atelier d’écriture avec ces gammes litttéraires, qui devraient être acquises en cours... un individu est libre dans ces choix de lecture, et d’écriture, sans passer par de telles structures, ou alors qu’aucun écrit ne sorte à la publication de ces ateliers, l’on vibre ou non l’écriture, un atelier est un lieu de travail, l’écriture demande indépendance, réflexion, devient travail, pour qui à cette faculté de s’exprimer, d’imaginer...