Enseigner l’informatique, c’est coûteux, du moins si on néglige les effets à long terme d’un tel enseignement.
Le Ministère voit l’introduction du numérique comme un moyen de diminuer les coûts, la solution idéale étant que chaque élève reste chez lui avec sa tablette connectée sous la surveillance des parents ou bien qu’ils soient regroupés sous la surveillance d’auxiliaires de soutien scolaire payés au minimum syndical et sans qualification.
Bref le gouvernement voit le numérique comme un moyen radical d’en finir avec l’instruction publique. Donc créer des enseignements, c’est à dire améliorer le service va à l’encontre de ce grand dessein.
Tout cela est cohérent.
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