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Lisez attentivement mon billet et le projet de loi ( voir ma remarque sur le bug du lien de l’assemblée nationale) . Je suggère d’apprendre « A qui le souhaite » et non à tous, dès le primaire comme le préconisent les défenseurs de l’apprentissage du codage. Cela dit , il est plus facile de débattre que de répondre à la question très complexe de l’élaboration des programmes scolaires. Alain Boissinot, président du Conseil supérieur des programmes (comité indépendant chargé de redéfinir le socle commun des connaissances
et des compétences des élèves) vient de démissionner de ses fonctions devant l’ampluer de la tâche. Il explique ici pourquoi. dans un débat centré surtout sur l’apprentissage de l’orthographe, autre pomme de discorde
Il faut avoir l’humilité de reconnaître que les besoins en développement évoluent très vite et que la pédagogie sur l’apprentissage du codage a tous les niveaux, experts et à fortiori très jeunes débutants est une question qui n’a pas de réponse à ce jour.
Je ne fais, dans mon billet, qu’émettre une intuition et non, bien entendu, énoncer une proposition péremptoire. Cela suppose d’échanger des points de vues comme nous le faisons ici.
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