En réponse à :
@ saorek,
Bonjour,
Je trouve votre article particulièrement approfondi et démontre, décortique s’il en faut les pièges de la dialectique initiée par les Grecs, et repris depuis par les sophistes de tous poils, avec les grandes controverses qui en découlent.
Le problème, actuellement, se trouve à la source, à la base : l’éducation nationale.
Depuis le ministère de Jack Lang qui a fait supprimer les cours de Grec, et le (Latin que sur option), dans le second cycle, nous assistons à un appauvrissement de la langue française, un appauvrissement de la pensée, car l’approche de ces langues « mortes », et l’ étude poussée de ces langues, familiarisaient les élèves, au décryptage des mots, de leur sens, de leur étymologie.
En tronquant l’enseignement du substrat de la pensée européenne, classique, les ministères qui se sont succédés, ont privé les élèves (dans un but bien précis), de toute « pensée critique » ; Il ne faut pas que le peuple, surtout apprenne à penser ! Mais les élites, elles, conservent ces acquis pour mieux s’en servir et asservir.
Je pense, donc, qu’il est absolument indispensable de renouer avec ce « sens critique », et votre article y contribue largement, en dénonçant les menteurs et les rhéteurs !
Un grand merci.
Cordialement.
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