En réponse à :
Après avoir regardé avec attention la plaquette, la première question qui m’est venue à l’esprit est : quel est le public visé ? Si’il s’agit de collégiens de 6ème-5ème, ça passe, mais ensuite... la plaquette m’apparait d’abord comme simpliste.
Néanmoins, elle contient pas mal d’éléments justes. L’auteur regrette, à juste titre, qu’elle passe sous silence un certain nombre de problèmes entraînés par la mondialisation. Mais les commentaires que je lis ici sont largement orienté vers l’aspect uniquement négatif de cette mondialisation.
Il convient à mon avis de rétablir un indispensable équilibre. Comme tout changement socio-économique, la mondialisation entraîne des effets positifs et négatifs ; il y a des gagnants et des perdants. C’est ainsi dans toute l’histoire de l’homme. Il est assez vain de clamer « c’était mieux avant », mais par contre légitime de peser pour que les régulations et la solidarité limitent les impacts négatifs.
Je ne trouve pas choquant qu’une plaquette de l’Education Nationale insiste sur une vision positive du monde ; nous somme en France assez champion du pessimisme qui souvent est pretexte pour ne rien faire. Mais je regrette que les aspects négatifs n’aient pas été abordé sous leur angle : que peut-on faire pour que la mondialisation réussisse à tous.
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