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Des conclusions définitives tirées à partir d’un cas particulier, un vrai cas d’école. Un enfant en difficulté scolaire, visiblement des causes détectées et mal prise en charge, des parents qui espèrent toujours et se cachent derrière leur petit doigt, une équipe pédagogique qui ne sait plus quoi faire, une liberté de choix laissée à un enfant qui ne sait qu’en faire, un changement de comportement, bavardages, ... On pourrait trouver dans ce court exposé de multiples causes à ce décrochage. Comme la plupart du temps, une conjonction de causes, souvent très difficile à démêler tellement imbriquées et complexes.
Et ben non, il joue en ligne, ma bonne dame. et pire, il regarde la télé. Il a une tablette.
Voilà donc LA cause de tout les malheurs de cet Alain, simple mouton d’un troupeau de Panurge ressemblant à tous. Il faut pas faire dans le détail. Non La cause qui entraîne LA conséquence. Et si quelques élèves qui réussissent jouaient en ligne cela démontrerait le contraire ?
Et puis, c’est tellement commode ce diagnostic, cela évite de se poser la question sur les classes uniques, sur l’accompagnement des enfants en difficulté, sur la Pédagogie, sur l’implication des enseignants, oupss, là je vais en prendre, ...
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