En réponse à :
C’est curieux cet acharnement sur ce ministre en particulier alors que tout le monde sait maintenant, même l’auteur, que la réforme date de 1990.
Mais qu’a t-il donc ce ministre que les autres n’ont pas ?
Blague à part, les élèves qu’invoquent l’auteur sont à l’école pour ingurgiter les milles et une foutaises que l’éducation nationale concocte depuis qu’elle existe depuis « la fabuleuse histoire de la France éternelle et flamboyante » jusqu’à « l’attentat de Sarajevo, origine de la première guerre mondiale » en passant par les merveilleuses réalisations du « Roi Soleil ».
C’est curieux que personne ne réclame une refonte du programme d’histoire pour rétablir un peu de réalité et de sincérité.
Heureusement qu’il y a internet.
Un argument que personne n’a encore évoqué, la dyslexie (dislexie ?) provoquée par une orthographie décalée des sons qu’elle est censée reproduire.
Si l’on considère le taux de dyslexie dans 3 langues aux orthographes plus ou moins transparentes, l’anglais, le français et l’italien.
Les locuteurs de langue anglaise, la plus compliquée, sont les plus touchés, puis les français, puis faiblement, les italiens.
L’orthographe italienne est identique aux sons que l’écriture véhicule. Qui osera prétendre que la culture italienne est une sous culture ?
L’écriture est un outil formidable que certains veulent conserver en l’état ce marqueur social. Navrant !
Vite ! Une réforme courageuse de la grammaire.. Chous, voyous, hibous..
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