Je suis étonné de savoir que l’absentéisme des enseignants pour raison de santé est plus faible que dans l’administration. L’enseignant est souvent avec ses élèves dans l’espace clos de la salle de classe, c’est donc un lieu idéal pour la transmission des microbes. Il suffit d’un moment de fatigue et la maladie s’installe.
La seconde remarque que je ferais est sur la structure du monde enseignant, qui n’est pas monolithique, comme on le suppose souvent. De nombreux enseignements de « spécialité » sont encore relativement à l’abri de la furie pédagogiste, ce sont surtout les enseignants fondamentaux qui en pâtissent. Il y a donc de grandes inégalités à l’intérieur de la profession, ce qui favorise l’individualisme et le repli sur soi.
Enfin, le sort de cette profession est irrémédiablement lié à celui du succès ou de l’échec des élèves. Or, le taux de chômage des jeunes sortis de l’école n’a jamais été aussi élevé. Ceci explique cela.
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